2013这是不是语文课程_第1页
2013这是不是语文课程_第2页
2013这是不是语文课程_第3页
2013这是不是语文课程_第4页
2013这是不是语文课程_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

这是不是语文？,周美英一学期（五下）的课程计划,第一板块：教语文 （学习时间：15周） 课文学习 （6周） 课外阅读（课内化） 第二板块：教考试 （学习时间：2周） 第三版块：评价（学习时间：1周）,学生一周的作业 读书笔记,邓玉琳2-6年级的课程结构,技术带来的学习方式变革： 学什么，什么时候学，怎样学,从语文课中抽取一至两节专设阅读课,要我读,挤出1/3、1/2、2/3课时阅读整本书,我要读,全班共读-选择书目及阅读计划,自由自主（个性）阅读,课内化课程化,整本书课内阅读的更多样式,亲近母语课题,新教育实验,单元整体课程,课内海量阅读,用阅读为语文学习减负,草房子的阅读,草房子阅读活动的亮点之一是“练习设计”学生凭借“以写为主”搭建的一个个“脚手架”，在理解、解释、评价、创造的各个阶段，围绕着“内容”“形式”“主题”开展的一系列语言交际活动，成为发展探究、分析、思辨能力，提高理解、表达能力的过程。体现了教师对具体读物及一般文学作品知识的把握、对学生写作能力发展规律的认识、对学生写作心理和学习规律的领悟,阅读知识 组织形态,纯粹就作品来说怎么读,一本书在语文课的读法,阅读通识,班级读书会、文学圈的组织,作为文学的阅读,整本书与其他语文课程资源的整合,整本书阅读的“课内化”与“课程化”,家里藏书越多、教室里图

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论