第一章走进技术世界

1、通用技术,随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为引起社会变化、塑造社会变化和应对社会变化的重要因素。因此，技术素养是青少年的基本素养，是面对技术社会必须提高的基本素养，通用技术正是为了提高青少年的技术素养而设的一门课程。,技术是什么？ 通用技术是一门什么课程？,技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然，改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。,通用技术课程是一门什么课程？,通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础

2、性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。,学分评价方式 (4学分),采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。,第一章 走进技术世界,我们生活在一个丰富多彩的技术世界里，技术已经融入我们的生活，成为推动社会发展的巨大力量。,20世纪最伟大的20项工程技术成就,电气化 汽车 飞机 自来水 电子技术 无线电和电视 农业机械化 计算机 电话 空调制冷技术,高速公路 航天技术

3、因特网 成像技术 家用电器 保健技术 石油化工 激光和纤维 核技术 高性能材料,石油化工,激光纤维,核技术,高性能材料,磁悬浮列车,克隆牛,电子技术,无线电和电视,农业机械化,计算机,联通汶川灾区与外界的“北斗一号”,北京奥运屡破纪录的“水立方”,（一）技术与人 1.技术的产生就是为了满足人类的需求和愿望，使人们的生活更加精彩；,节日烟火,一 技术的价值,2.技术具有保护人、解放人和发展人的作用。,依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。,技术具有发展人的作用 技术能促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批

4、判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。,益智玩具,（二）技术与社会,在当代，技术在社会发展中的作用更加巨大： 技术促进社会生产的发展。,技术丰富社会文化的内容。,丰富多彩社会文化生活,吃穿住,技术改变了社会生活的方式。,依靠技术，人类得以利用自然和改造自然并与自然保持和谐共处的友好关系； 人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。,（三）技术与自然,都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象，

5、成为中国乃至世界“活的水利博物馆。,荷兰由于特殊的地理环境，1/3的土地在海平面6m以下，是一个“底地之国”。几千年来，荷兰的土层持续缓慢下降，荷兰人不仅要防止海水吞没国土，还要围海造地，不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需要大量的排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还广泛用于榨油、脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展

6、起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样一句话：上帝创造了人，荷兰风车创造陆地。,（一）技术的目的性 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某些方面的具体要求。,二 技术的性质,【案例分析：助听器的发明】,助听器的发明,1、从什么具体目的出发 2、解决了什么具体问题 3、满足了什么具体需求,使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流,将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴,使耳聋人方便地与外界进行语言交流,技术创新是技术发展的核心（灵魂）。技术创新表现为两种形式，一种是技术发明，一种是技术革新。

7、 发明指的是创造发明自然界原来没有的事物（造纸术的发明、莱特兄弟发明飞机、匈牙利拉兹罗发明了圆珠笔）。 革新指的是对原有技术加以改造和提高（瓦特的蒸汽机）。 发明和革新是技术的源泉。,（二）技术的创新性,（三）技术的综合性,1.技术活动往往需要综合运用多种知识 技术是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。任何一项技术的发明，都需要了解人们的需求和愿望，以及找到实现它们的方法和手段。在这个过程中，技术的创造者必须要全面考虑各种因素，掌握综合知识。任何技术都不可避免地涉及各种知识领域，凝结着各种知识的精华。 2.技术与科学的区别与联系 技术与科学两者联系在一起，统称为科学技术，简称科技。

8、技术与科学是既有联系又有区别,认识自然，力求有所发现,利用和改造自然，力求有所发明,“ 是什么 ”“ 为什么 ”,“做什么”“怎样做”,科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步,验证假设，形成结论,验证方案的可行性与合理性，并实现优化,除了以上的区别之外，还有,科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。,马上行动,爱因斯坦的相对论,核能利用,哥白尼的太阳中心说,我国将在

9、十月份发射神舟六号,爱迪生发明电灯,化学元素周期表的发现,3.技术与其他学科的关系,技术不仅与科学有着紧密的关系,而且与其他学科也有着千丝万缕的关系.如当代技术与艺术的关系就十分密切.技术常常涉及工具,材料,技能,工艺,程序等,而艺术则涉及人们的价值观,审美观,艺术修养等.艺术能促发艺术的火花,激发技术创造的想象力,而技术进步也会带来艺术创造方式的改变.,（四）技术的两面性,技术应用过程中，给人类带来财富、经济效益、社会效益同时，也可能给人类造成危害。这就是技术应用的两面性。,（五）技术的专利性,什么是专利呢？为什么要申请专利？ 技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着

10、丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。专利权是属于知识产权的范畴。,知识产权和知识产权制度,知识产权狭义上包括著作权、专利权、商标权三个部分。知识产权制度是对技术创新活动，从发明创造的构思开始，一直到研究、开发、实现产业化、走向市场这一全过程起激励、信息传播和市场保护作用的制度。,专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持继续新的发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。,专利权是自动取得的吗？,专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型，必须履行专利

11、法所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授予专利权。,途径： 直接申请：,申请文件： 请求书、说明书、权利要求书、说明书摘要、说明书附图、摘 要附图。,申请,申请步骤： 提交申请阶段受理阶段初审阶段发明专利申请公布阶段发明专利申请实质审查阶段授权阶段。,先申请原则：谁先申请是谁的,委托申请：,在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重要变化。技术日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。 未来的技术将走向何处？ 应当从人类的根本利益、共同利益、长远利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术，以亲近技术的情感、积