语文人教版四年级上册爬山虎的脚.《爬山虎的脚》ppt课件.ppt

1、猜谜语，藤蔓细长，绿叶密密麻麻地相接，藤蔓长出了胡须，轻轻爬上了墙。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，登山湖，登山湖是攀援植物，但为什么不用架设架子就能爬到高处呢？今天我们学习，登山虎的脚是什么？登山号的脚怎么往上走？叶圣陶(1894-1988)，现代作家，儿童文学作家，教育家。本名昭均，字成陶。江苏苏州艺声道，是稻草人旅行家小白船古代英雄的石像一粒种子皇帝的新衣服玫瑰和金鱼月处女的婚事中含羞的人，学习目标，1。学会了读牙齿的生字。2.理解登山号的特点，理解正文的叙述顺序，掌握正文的主要内容。3.学习了作家的观察方法和表达方法，养成了仔细观察周围事物的习惯。我能认出的生者，jn yn jng，均匀的

2、茎叶柄短蛸，bng jio，我能写的生者，h zhn p jn yn di老虎占据均匀重叠的jng bng ch HN zh茎触须，登山号，占有，平铺，宣读觉悟还说了什么你最后说了什么？重点介绍了什么？生长位置树叶登山号的脚，墨毒本文第一自然段思维：1。登山号在成长中有什么特点？你从“万有”“大片”中学到了什么？让学生朗读第二自然段思维：1。登山湖的叶子在生长过程中有什么变化吗？2.本文重点写的是什么时候的叶子？从哪个单词可以知道？3生长的叶子有什么特点？登山号刚长出的叶子是鲜红的，渡边杏几天，叶子长大后变成浅绿色。常春藤的嫩叶不显眼，但引人注目的是生长的叶子。那些叶子那么新鲜，看起来很舒服，

3、叶子端朝下，墙上铺得那么均匀，没有重叠，也没有留下空隙。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)一阵风掠过，一道墙的叶子掀起了风波，看起来很美。请学生朗读第35自然团思考。本文从哪方面描述登山湖的脚？登山爱好者的样子是如何爬的与墙的关系。以前这种植物叫登山湖，但不知道怎么爬。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)今年我注意到了，原来登山号有脚。长春藤的脚长在树干上。茎上有长叶柄的地方，背面伸出分枝状的6至7根细线，每根细线都像蜗牛的触角。细丝和新叶一样红。这就是登山号的脚。请在括号中显示专门说明以下特性的语句：登山湖脚的位置：登山湖脚的具体样子：登山湖脚的颜色3360，1)超流感角的特点是，茎的长叶柄所在的地方，另一侧

4、伸出分枝状的6-7根细线，每根细丝都像蜗牛的触角。威廉莎士比亚、蜗牛、蜗牛、蜗牛、蜗牛、蜗牛)、登山湖的脚生长在茎上，细线则像鸟的叶子一样鲜红。茎上有长叶柄的地方，背面伸出分枝状的6至7根细线，每根细线像蜗牛的触角。欣赏好文章，登山号的脚长大了。茎上有长叶柄的地方，伸展的地方，一个细的实相。细丝和新叶一样，也是。茎，蜗牛的触角，浅红色，背面，课文中哪个词突出了牙齿的要点？作者非常慎重认真地观察！常春藤的脚碰到墙的时候，六七股头发变成了小圆，紧紧抓住了墙。细线本来是直线，现在弯了，拉着登山湖的嫩茎紧贴在墙上。常春藤就这样一脚向上爬。如果你仔细观察那只小脚，你会想起画中的龙爪。Zho，常春藤的脚碰

5、到墙的时候，六七股头发变成了小圆，紧紧抓住了墙。细线本来是直线，现在弯了，拉着登山湖的嫩茎紧贴在墙上。常春藤就这样一脚向上爬。如果你仔细观察那只小脚，你会想起画中的龙爪。爬珊瑚墙的时候，六七股头发变成小圆，把墙填满。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)细线本来是直线，现在弯了，拉着登山湖的嫩茎，紧贴在墙上。，牙齿句中的弯曲，拉，紧从“直线”到“弯曲”的距离缩短，从而产生张力。产生拉力，紧贴在墙上，一步一步往上爬。(威廉莎士比亚，泰姆派姆，望) (威廉莎士比亚，歌剧)，常春藤的脚碰到墙的时候，六七股头发变成了小圆，紧紧抓住了墙。细线本来是直线，现在弯了，拉着登山湖的嫩茎紧贴在墙上。登山虎就这样一脚向上爬

6、。常春藤的脚步碰到墙时，六七股头发变成了小圆，紧紧抓住了墙。细线本来是直线，现在弯了，拉着登山湖的嫩茎紧贴在墙上。常春藤就这样一脚向上爬。、为什么？登山号不像动物一样用脚交替上升，一只脚长了就贴在墙上，爬得越高，新的脚就应该继续生长。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，动物名言)连接动画，在登山湖的攀登中，你能想到什么呢？仔细看某个小脚，就会想起画中的龙爪。欣赏好的文章，常春藤的脚不着墙，几天内就枯萎了，后来连痕迹都没有了。接触墙壁的细线和小圆片逐渐变成了灰色。不要看不起那只灰色的脚，它的脚在墙上相当坚固。如果你的手指一点也不用力，就别想把登山湖的根茎扯下来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，常春藤的脚不着墙，几天渡边杏枯萎了，后来连痕迹都没有了。接触墙壁的细线和小圆片逐渐变成了灰色。常春藤的脚不接触墙时的变化)，摘要，摘要，第三，第四，第五自然团围绕着常春藤的脚的特征，首先说它的生长位置、形状、颜色，然后说它是如何从墙上爬起来的，最后说触墙与不接触墙的常春藤的脚有何不同。作家写登山手册的时候，先写，然后最后写。所有内容都抓住。可以写。聊天，那个样子，怎么爬，撞到墙和不到墙的登山湖的脚有什么不同。学了特征，牙齿课文，你有什么感觉？作者真的要仔细观察，我们