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文档简介

1、我可以说，想法很特别。通过西工具实验小学吴英、活动目标、1、故事，可以理解奇思妙想的重要性。2.我可以在实际学习中努力从不同的角度思考问题，找到解决自行问题的方法。有这样的故事：三个人同时观察一只小虫爬上墙。牙齿虫子艰难地爬上了墙，一次又一次地失败了。第一个人叹了口气说。“一只小虫如此执着，顽强。失败了。不屈服。摔倒了，从头做起，真是百折不挠！”第二个人叹了口气说。“可怜虫，这样盲目地爬，什么时候能爬上墙呢？稍微改变一下方位，不是很容易爬上去吗？为什么不看看周围的有利条件呢？第三个人好像有点画家。牙齿目标达不到，为什么不改变目标试试呢！“，管虫故事的启示，观察一只虫子行为的三个人的看法截然不同

2、。当然，得到的启示不同。第一个人鼓励了自己：遇到挫折就气馁，渡边杏。第二个人自行提醒我，任何事都要蛮干，要动脑筋想办法。第三个人认为每个人都应该实事求是地对待自己，不要太高估自己。专题：你怎么评价三个牙齿的方法，如果是你该怎么办？活动目标，1，我可以通过故事理解思维的奇特重要性。2.我可以在实际学习中努力从不同的角度思考问题，找到解决自行问题的方法。古希腊时代的阿基米德是历史上第一个泵的发明者。当时很多人喜欢对哲学、几何等进行争论，并将其作为学习的机会，阿基米德从小就养成了在这种氛围下生活、思考和学习的好习惯。喜欢学习的阿基米德也来到亚历山大学习数学天文学力学的一个星期天，阿基米德和同学们一起

3、坐木船慢慢地在尼罗河上奔跑，两岸朦胧的风景使他闭上了眼睛。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)突然，他看到一群人用木桶提着水，就问。”他们为什么拿着水？“”河床地势低，农田地势高，农民不得不舀水。”一位当地同学对他说：“这样提水的效率太低了，一座小山，阿基米德的物语，田地不知道要提多少桶。”阿基米德对农民感到同情。那个同学问：“祖先，人们都这样做的你有什么好方法吗？”说。回来后，在阿基米德的眼前，农民们拿着水的时候，困难的样子总是闪现。“能让水流向高处吗？”“阿基米德开始思考牙齿问题，在阿基米德的脑子里，”他做了一个大螺旋，放在圆柱里，螺旋旋转，水会沿着螺旋沟上升到高处吗？”的构想浮现出来了。阿基米德立即根据牙齿构想，拿起牙齿草图，请木匠制作水泵工具。阿基米德后，牙齿螺旋泵遍布尼罗河流域，甚至更广的范围，人们称这种水泵为阿基米德螺旋泵。一些现代工厂仍然使用这种阿基米德螺旋泵移动油质和粉末。专题：你认为阿基米德是什么样的人？(1)“1-9”共9位数，把他们分为两个茄子类别。如何分享？数字分类，(2)如果分为三个茄子类别，如何划分？绘制圆，1 .你认为这是什么？请写下你认为的物体。越多越好。时间是一分钟。1比1，看

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