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文档简介

1、,25 为中华之崛起而读书,赶场中心小学 应维英,风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 衣衫褴褛 铿锵有力 中华不振 振兴中华,25.为中华之崛起而读书,自由读1-6自然段,找出人物对话,用不同的符号标示。,阅读提示:,分角色朗读,“为什么？” “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “那又是为什么呢？” 。 “为什么？中华不振啊！”,“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”,默读7-8自然段,周恩来在租界里看到了怎样的画面？,阅读提示:,租界里,租界外,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬

2、扬地站在一旁谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,轻声细读,圈出人物的不同表现，抓人物的细节描写，小组合作，交流完成学习单。,衣衫褴褛的妇女正在哭诉着。,大个子洋人得意扬扬地站在一旁。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,带感情朗读句子：,中华不振!,中国贫穷 中国落后 中国人软弱、无能 ,为中华之崛起而读书,为中华之崛起而读书,为中华之崛起而读书,我也要好好想想“为什么而读书”这个问题。,拓展延伸,阅读链接,1917年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本 留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：“大江歌罢掉头东，邃(su)密群科济世穷。面壁 十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”,大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。,读一读,今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则

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