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文档简介

,李杰,解读说谎现象，促进心灵成长,海拉尔区第十一中学,李杰,背景,顽疾：说谎,学生说谎是一种违背诚实守信原则的行为，长此以往形成习惯，不利于学生良好思想道德的形成。,教师必须懂得学生的说谎心理，必须细心观察、勤于分析，及时把握学生不同情况下的不同心态，对不同的说谎心理采取不同的策略，或晓之以理，或动之以情，或告之以果，或导致以行，并持之以恒关注他们的发展变化，以求得他们自觉地摆脱说谎心理的困扰，健康地成长和发展。,常规教育：细水长流 契机教育：惊涛骇浪,事件,学生的背景,折伤翅膀的天使。 迷途的羔羊。 心灵中有有阴暗面。 人之初，性本善。 苏霍姆林斯基：学习并不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而首先是教师与学生之间活生生的人的关系。,说谎对学生的成长和发展尤为重要，所以特别重视。,防卫性说谎。动机是保护自己不受伤害，使自己摆脱不利的境遇。,事件评析,只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”,-苏霍姆林斯基,谢谢,

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