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文档简介
1、数的顺序,100以内数的认识,一、创设情境,揭示课题,同学们,今天我给你们带来一张 藏宝图,这里藏着许多有趣的秘 密呢!我们快来看看吧!,百数表,二、观察百数表,探索规律,(一)认真观察,发现规律,1,3,5,7,9,12,14,16,18,20,22,33,44,55,66,77,88,99,28,37,46,64,73,82,91,仔细观察,你发现了什么?按照 这个规律你能接着填出哪些数呢?,(二)多种活动,探究规律,涂一涂:给十位是3的数涂上绿色;个位是3的数 涂上黄色;个位和十位 数字相同的数涂上粉色。,通过涂色,你发现了什么吗? 你还发现什么新的规律了吗?,二、观察百数表,探索规律,
2、(三)依据规律,拓展提升,56,34,给数找家:请你把 34和56送回家。,34,56,二、观察百数表,探索规律,(三)依据规律,拓展提升,给数找家:请你帮 45和78找找家。,78,45,45,78,二、观察百数表,探索规律,(三)依据规律,拓展提升,按照上表中的排列,在下面的空格中填上适当的数。,做一做。,说清填写的理由。,二、观察百数表,探索规律,巩固应用,内化提高,1.填空。 (1)与60相邻的两个数是( )和( )。 (2)80前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。 (3)78和80之间的数是( )。 2.手拉手。,30,巩固应用,内化提高,3.按要求写数。 (1)写出个位和十位
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