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文档简介

1、分 数 加 减 法,我是记忆小天才，学过的知识不会忘,4,2,1,4,口 算,=1,0,的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。2个 是（ ）。,的分数单位是（ ），它有（ ）个 这样的分数单位。5个 是（ ）。,我会通分（想想：什么叫通分）,和,和,把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分。,和,=,=,=,=,和,（1）、今天一共铺了这个广场的几分之几？,（2）、今天下午比上午多铺了这个广场的几分之几？,估一估，今天能将这个广场铺完吗？,(1)、今天一共铺了这个广场的几分之几？,的分数单位是,里面有7个这样的分数单位,8个“”是,它有1个这样

2、的分数单位,“”，,答：今天一共铺了这个广场的 。,(2)、今天下午比上午多铺了这个广场的几分之几？,答：今天下午比上午多铺了这个广场的 。,说一说： 分母相同的分数怎样相加减呢？,分母相同的分数相加减：分母不变，分子相加减。 同分母分数相加减时为什么可以将分子直接相加减？ 因为同分母分数的分数单位相同，计算时只是将分数单位的个数相加减，所以可以直接相加减。,（3）、截至今天一共铺了这个广场的几分之几？,（4）、今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？,截至今天一共铺了这个广场的几分之几？,想一想：不同分母的分数能不能直接相加、减？为什么？,列式：,=,+,+,答：截止今天一共铺了这个广场的 。,今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？,答：今天比前几天多铺了这个广场的 。,说一说：分母不同的分数怎样加减？,试一试,判断题

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