人教版六年级下册第四课《顶碗少年》ppt课件

1、青少年，学习目标：1正确、流利、感情用事地朗读课文，积累语言。2明确课文的内容，理解课文的表达顺序，理解“失败是成功的妈妈”的人生哲理。3通过对人物动作、表情的描写，体会人物的内心活动，认识作家表达感情的方式。教育重点：把握主要内容，顶碗少年如何面对失败，坚持一次演出，最终取得了成功。教育的困难：认识到作者在观看演出时得到的启示。准备教育：预习课文，收集勇敢地面对失败的名言警句。总体设计意图：让学生明确课堂的学习目的，以便更有效地利用时间完成学习任务。旨在通过问题、分组讨论、读情感等多种形式，领悟本文的主要内容、写作顺序、作者从牙齿工作中得到的启示，加深学生在积极的思考和感情活动中对正文的理解

2、和经验，从中获得启示，享受阅读的乐趣。关于作者、赵丽红随笔家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生在上海。散文集生命草正在撰写人类玛雅的谜语等报告文学集神话等60多种着作。作品曾数十次在国内外获奖，日晷的影子获得了第一届“冰心散文奖”。他的散文清新明快，重视创造诗的境界和情感，是创造个性的散文作家。检查预习，肩胛崩溃，对不起，茫然地鞠躬，1，积累单词(注音和解释)，阵地，约HN，tu sng，阵地，jng Xin，m wng，yng ro，深刻的感觉，巨大的震动。座位不空。描写很多出席的人。2，用简洁的语言概括物语内容，文章描述扣人心弦的杂技表演。表演杂技的塔碗男孩第一次演出失败了，但他没有失

3、去风度，向观众鞠躬，一切又开始了。第二，碗又掉了，少年又平静下来，拿着新碗向观众鞠躬。第三次终于稳定碗的时候，全场响起了暴风雨般的掌声。几年后，作家总是一点点激动，听文章介绍、正文录音，思考正文分段，看正文写成几个部分，每个部分写了什么内容。(威廉莎士比亚，温斯顿，本) (威廉莎士比亚，温斯顿，本)，第1部分：17，戴着天然阶上碗的男孩不怕两次失败，第三次稳定了头顶上的瓷器，赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分：8自然团写了那个顶礼少年给“我”的启示。朗读主要段落，()不知为什么，牙齿分钟，思想，每当思考的时候总是想起()。牙齿分是当时的年龄。我想他现在一定已经()了。接下来的几年，塔碗少年，他

4、那晚的演出，有点激动，塔碗少年，和我相似的成熟杂技艺术家，我相信。他是()。我()、()、感觉()、他()的声音变成()。他不会在艰难曲折的人生和艺，酒道上退却或垂头丧气。强者，美名，意志消沉，前途渺茫。金边红花白瓷碗碎了，突然在我耳边响。是的，人的一生是。()万()。()中，再试一次，也许()；()再做一次，()这就是那个头顶男孩给我的。战斗的一生，敢于斗争的人可以成就，功劳，穷困潦倒，柳暗花明，看到冰雪的严寒，可以迎来温暖的春风，启蒙。在舒适优雅的音乐声中，我看到他头上有一堆高高的金边红花白瓷碗，柔软自然地伸开四肢，做着几个茄子羡慕的动作，突然倒下，突然把碗跳起来，在他头上摇晃，但总是没有

5、掉下来。牙齿马是对塔碗少年演出的具体描写，随着柔和的音乐声音的突出，少年演出的柔和动作“柔软自然地伸展着四肢”，与乐曲相融合，展现了东方杂技的美丽，给人以美好的乐趣。写了“突然倒下，突然跳起来”的演出动作变化。温柔有强大，省略号表演动作的变化无穷。对碗的描写突出了少年的演技技艺，可见演出的难度很大。接受碗的少年露出歉意的微笑，没有失去风度，向观众鞠躬。最上面的碗少年第一次演出失败时的表情、对动作的描述，表明了对观众的道歉和内疚，可见在微笑、不失去风度中，对演技有充分的自信和勇气。完成文章分析，自学课文的第一部分，以下练习。白发老人对少年低声说什么？请写一下。阅读探索，塔碗少年表演，其他人的反应如何？画圈。想想写这些对表达男孩有什么作用。观众，女孩，老人，总结，同学们，在我们的生活中，总是遇到失败的考验，但只有不怕失败，勇敢地斗争的人才是胜利者。(萧伯纳)陷入绝境，我们再战一次，也许会看到柳岩化