《青春期》PPT课件

1、小学生青春期健康，无烦恼，目录，青春期生理变化，青春期心理变化，青春期家庭教育，目录，青春期生理变化，青春期心理变化，青春期从童年到成年的过渡期。世界卫生组织将青春期的年龄范围定为1024岁，而中国通常将其定为1020岁；第一阶段：1012岁，青年早期；第二阶段：1316岁，性发育的第三阶段：17岁以后，青年晚期。什么是青春期？男孩和女孩，身高和体重迅速增加，肌肉变得发达，胸部和背部较宽，颈部较圆，皮肤较厚，皮脂腺旺盛，皮肤细腻，喉结突出，声音低而响亮，声音薄，声调高，体毛增加，有胡须的乳房发育精子，遗精卵子成熟，月经发生，青春期有什么生理变化？正常的青春期发育过程，女孩：乳房发育，身高增长率

2、突然增加，阴毛发育，一般出现在月经初潮后2年开始乳房发育。男孩：睾丸和阴茎增大，身高增长速度突然加快，阴毛发达，声音变化和遗精通常发生在睾丸开始增大后2年。女孩第一次月经和青春期的标志是什么？月经母亲应该告诉什么？洗个澡而不是洗澡。2.使用质地好的卫生巾，并经常更换。3.保持温暖，避免感冒和下雨。4.做詹妮弗，保持稳定。5.获得足够的睡眠和休息。6.进行适当的锻炼，但避免剧烈运动。男孩第一次遗精和青春期的标志是什么？湿梦爸爸告诉了什么？换脏衣服并及时清洗；睡觉前不要喝太多的水；避免穿太紧的内衣，不要盖厚被子；有规律地生活和锻炼；避免俯卧睡觉；避免接触色情书籍、光盘或网站。什么是性早熟？性早熟是

3、指男孩在9岁前睾丸增大，出现继发性性特征，并伴有快速的身体发育，女孩在8岁前乳房发育，或在10岁前月经初潮，称为性早熟。根据发病机制和临床表现，可分为中枢性性早熟和外周性性早熟，分别称为真性性早熟和假性性早熟。中枢性性早熟。无原发疾病的中枢性性早熟称为特发性中枢性性早熟(ICPP)。在女孩中，超过80%的中枢性性早熟是特发性中枢性性早熟，而男孩则相反。临床表现。第二性征按照正常的发育程序提前出现和发展，症状以不同的速度发展。2.在发育过程中，身高的增长速度加快，智力发育和身体发育不平衡。3.b超检查性腺发育；4.性激素检测；5.骨龄。外周性早熟，体内性激素上升到青春期水平是由各种原因引起的(自

4、发的性激素分泌肿瘤或组织增生或外源性性激素的摄入)，只有继发性的性特征出现得早，而且没有完整的性发育程序(没有性成熟)。外周性早熟儿童由于骨龄早和长期高雌激素易转变为中枢性性早熟。早期性发育需要干预吗？如果目标是提高身高，则认为女孩的骨龄小于11岁半，男孩的骨龄小于12岁半，因为骨龄太大时，治疗对提高身高的效果很差。一般情况下，中药治疗效果不好，通常需要注射促性腺激素释放激素类似物曲普瑞林和亮丙瑞林，一般需要治疗两年。影响性早熟的环境因素，食物：如甲鱼、鳗鱼、花粉、蜂王浆、鸡胚、蚕蛹；快速生长的动物食品、反季节蔬菜和水果、成人补充品如中国林蛙、冬虫夏草、人参、一些宣传能使儿童长得更高更强壮的口

5、服液、家禽脖子和肝脏等“高激素”食品、油炸食品等。避免成人洗涤和化妆品(防晒、美白、嫩肤.)；尽量避免塑料玩具和塑料饮料瓶。避免触摸多锻炼，均衡饮食，避免高热量食物和油炸食品，防止超重和肥胖。目录，青春期的生理变化，青春期的心理变化，青春期的家庭教育，逐渐复杂的内心世界，一些不想与父母交流的事情，青春期性心理发展的四个阶段，异性疏远期，异性依恋期，择偶试用期，青春期性心理的四个特征，性差异(性别角色差异)，性好奇心(知识和行为)，性吸引力(女孩早期)，性冲动(男孩暴力)，目录，青春期的生理变化，青春期的心理变化， 青少年家庭教育现状及学生性知识来源调查显示，学生获得性知识的主要渠道是“自己阅读

6、”，其次是“同伴告知”，学校和家庭是最后两个渠道。 根据对家庭性教育的调查，40.0%的学生说他们的父母从未提及相关知识或内容；57.4%的学生表示，他们的父母简要提到了一些青春期生理变化的常识；只有2.6%的学生说他们的父母积极而详细地谈论过青春期的性生理和心理知识。一项关于学校性教育的调查显示，一半以上的学生报告说，他们的学校在青春期没有开展性教育活动。学生性知识调查显示，69.4%的学生选择“异性交往的方式和礼仪”；48.4%选择“青少年性别差异”，32.6%选择“生殖系统基本结构”，26.5%选择“避孕措施”。青少年性教育存在的问题，学校和家庭的应有作用没有得到很好的发挥；性教育定位低

7、，忽视性道德教育，不理解美育；性教育内容狭窄，不能满足学生的实际需要；学生需要性知识，希望与异性交流，但当遇到各种困惑和障碍时，他们渴望得到正确的指导；父母和教师没有接受过性教育方面的专门培训，他们既缺乏整体观念，也缺乏相关的培训技能和方法。困惑1:如何制定科学的青少年教育内容，家庭青少年教育的基本内容应该包括青少年生理、青少年心理、青少年道德、青少年审美教育和青少年自我保护。时间跨度从学前阶段到大学阶段，一步一步来。生理知识略有进步，心理知识同步，伦理贯穿始终，内容逐步深化。全面、及时、适度、困惑2:如果孩子有早恋，他们应该做什么？数据显示，77%的人同意中学生谈恋爱，62%的人有过恋爱经历

8、；在对家长的调查中，67.7%的家长认为中学生谈恋爱，但只有12%的家长同意。引导儿童掌握性别交流的规模，防止“过度”和“不足”；正确面对异性的善意；鼓励孩子们在小组中互动；找出孩子们为什么相爱。危险信号的交流，男孩和女孩一对一的交流，不再与其他学生交流。双方交流过于频繁，在活动中花费大量时间。他们无意学习或降低学习兴趣，成绩下降。双方的互动是秘密的，对老师、父母和同学保密，并且经常对父母撒谎。另一方成为他自己的关注点，当他离开另一方时，他会分心。当他看到对方与其他异性学生互动时，他会不满意或嫉妒。困惑3:优秀学生更容易发生性行为，“一个好，一百个好”的教育理念正在发挥作用；如果正常需求得不到

9、满足，他们会转向其他途径。调查显示有三个100%优秀的学生：100%第一次发生性行为时不采取安全措施；有过性行为，父母和老师不知道100%；100%不满意学校和家庭的性教育。困惑4:与孩子的关系就像一场诉讼。最常见的亲子冲突是：学习、日常生活安排和家务劳动；隐私是最少也是最弱的冲突；其他包括交朋友、消费和外表。言语冲突和情感冲突是冲突的主要形式如何进行家庭教育，父母更新教育观念，认为父母的爱可以成为对孩子任何不合理要求的接口；转变人才观念：健康人格的人才是人才；改变成功的概念：成功是孩子们拥有幸福的时候。家长加强学习，充分了解孩子的双向互动交流，学会向孩子学习，如何进行家庭教育，并相信孩子有独立处理事情的能力；当孩子