2012新材料作文审题方法谈.ppt

1、2012年高考新材料写作审查法、材料写作审查制精锐耶、陈晓兰揭露了医疗器械的黑幕力符合良心、责任、问题、正义感(忽视“力”)的信念和勤奋(推测)。)基本上要符合宗旨，团结(不在资料上)不符合意思。父母无私的爱(扩大内涵)与意不符。典型地带路，读下面的文章，根据需要写小于900字的文章。一名裁缝吸烟时不小心把一条高级裙子烧成了废品。牙齿裁缝为了挽回损失，以高超的技艺在裙子周围剪了很多洞，用金边精心装饰，然后命名为“金边bonmiscut”。不仅卖了好价钱，还传到了10，10，100，因此很多女性上门购买，生意很兴旺。要全面理解资料，但可以从一个方面和一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定

2、标题。不要偏离材料的意义作文，不要被框住，抄袭渡边杏。过程分析，主人公不是裁缝李志金边凤凰裙，而是裁缝属于什么文件？A. 1“我们盲目追求潮流，就会渡边杏”。2重视废物回收，建设节约型社会。B.1 .智慧和灵活性可以帮助我们克服困境。2要从不利走向有利，就必须有永不放弃的精神。C. (a)人不能意外倒下。战胜困难才能成功。D. (a)技术形成的成功。(b)我天生的材料一定有用。审判材料的常见病，1 .摆脱材料，随心所欲，2。朦胧的认识是有道理的，3 .抓住鳞片抛弃淀粉，4 .抓住现象，抛弃本质，1。明确的话题作文和新材料作文的差异。2.学习明确和运用新材料作文题目的基本方法。学习目标，新材料写

3、作的特点，形式：自主精炼观点写作反映开放，本质：材料写作是审议问题，严格限制：“三眼”，高度开放：“狮子啊”，偏离材料内容或其意义范围写作渡边杏。剽窃渡边杏。自我克制标题自定义文体自定义中心观点：资料确定的特定内涵不能扩大，专题：内涵宽可以基于可能的资料，新材料写作的深度为“3原则4分”，1完整性和主体性2多向性和核心3选择性原则，1整理对象2，2，2，2，3也就是说，提示语指定的角度和材料的主要意义范围，材料内容类型，故事型：情节故事和短篇物语，雨鞋物语，漫画，案例型：名人案例，人类琐碎，诗型：哲理诗，抒情短诗等，寻找材料作文审查问题的具体方法，1，关键词句法的洛伦兹然而，当他发现这与牛顿的

4、绝对时空观相冲突时，他茫然了，因为那是经典。毫无疑问。一年后，爱因斯坦来到这里时也遇到了同样的问题，但爱因斯坦毫不顾忌地冲破牛顿力学的束缚，给洛伦兹赋予了新的物理意义，从而导致了相对论的诞生。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)全面理解资料，但可以从一个方面和一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要偏离材料内容或其意义范围作文，不要被框住，抄袭渡边杏。2，如何分辨关系，有人做了这样的实验：用铁链捆住一条狗，不久狗就挣脱铁链逃走了。原来在铁链上的100个环中，99个是完整的，只有一个锈，结果整个铁链都无法拴起来。，在一个环和其他99个环之间，依赖，3，掌握情感倾向法，一天晚上，古希腊

5、哲学家泰勒斯看到了星星晴朗的天空，在草地上观察了星星。他抬起头望着天空，慢慢地走着。不料前面有一个深坑，一脚踩空了，人像石头一样掉不下去，只能喊救命。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译)塔利斯给行人救了一个水坑，他抚摸着跌倒痛苦的身体对那个行人说。“明天会下雨！”“那个行人笑了笑，摇了摇头，把塔勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天，真的下雨了，人们对泰勒斯很佩服。有些人不同意，说：“塔瑞斯知道天上的事，但看不到脚下的东西。”2000年后，德国哲学家黑格尔听了泰勒斯的故事后，明言：“只有永远躺在坑底、不仰望天空的人，才不会掉进坑里。”，贬值，称赞，4，水果分析方法，螃蟹在森林里迷路了。见了青蛙，问道

6、。青蛙哥哥，去河边，怎么去？“青蛙指着前面说。”你一直往前走，很快就会到达河边。“螃蟹走了半天，还没有茄子在河边。后来螃蟹遇到青蛙，指责说：“你让我受苦了，走了半天，还没看到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你直走，你横着爬，当然到不了河边。“全面理解资料，从一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要偏离材料内容或其意义范围作文，不要被框住，抄袭渡边杏。、以好的方针(方法)接受别人的好意见的同时，自己的实际情况、螃蟹、4、因果分析法2、螃蟹在森林里迷路了。见了青蛙，问道。青蛙哥哥，去河边，怎么去？“青蛙指着前面说。”你一直往前走，很快就会到达河边。“螃蟹走了半天，还没有茄子在河

7、边。后来螃蟹遇到青蛙，指责说：“你让我受苦了，走了半天，还没看到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你直走，你横着爬，当然到不了河边。“以好的方法，也要在科学的实现接受别人的好意见的同时，结合自己的实际情况。”1加上这样的提示，多次有好的理论或建议，但我们没有得到相应的好结果，问题往往是我们自己有这样的经验和感情吗？结合生活实际写600字以上的作文。自行写标题。怎么写？-嗯？只选，5，精炼本质法形象直接，1987年，75名诺贝尔奖获得者聚集在巴黎。问诺贝尔奖获得者。”哪个学校，哪个研究室学了你认为最有价值的东西？出乎意料的是，牙齿学者说他在幼儿园。“你在幼儿园学了什么？学者回答说：“把自己的东

8、西分成两半，不是自己的东西，不要拿走。东西要放整齐。做错了事要表示歉意。吃饭前要洗手。午饭后要休息。要仔细观察自然。从根本上说，我学到的就是这些。“牙齿学者的话代表了科学家的普遍看法。，哪个学校，哪个研究室学了你认为最有价值的东西？出乎意料的是，牙齿学者说他在幼儿园。“你在幼儿园学了什么？学者回答说：“把自己的东西分成两半，不是自己的东西，不要拿走。东西要放整齐。做错了事要表示歉意。吃饭前要洗手。午饭后要休息。要仔细观察自然。从根本上说，我学到的就是这些。“牙齿学者的话代表了科学家的普遍看法。就能写习惯吗？例如：1，习惯是如何养成的2，习惯对社会文明进步的重要性，挑战和思考：读下面的文章，根据

9、要求写800字以上的文章。人生常见的情景：几乎所有的根和花根都不美丽，但土地生长的枝叶、花大部分美丽的景象给你什么联想或启示？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)选择一个角度构思作文，自主决定立意，确定文体(诗除外)，确定题目。6，理承化法哲理明确化，永不枯萎的内在美真正的美基础的重要性，审议分析：全面理解材料，材料与哪些对象相关，它们之间的关系是什么？脱离上下文渡边杏，要明确“根”和“花”之间的联系或相互关系。错误的案例探测器：从不同的角度欣赏事物，思考问题环境，产生美丽物质的对比。可以从根和花的关系的角度来看。根的朴素、踏实、无私奉献的精神构成了花的美丽。(威廉莎士比亚哈姆雷特)花的美丽献给平凡的

10、根。歌唱默默奉献的精神。献身者实现了辉煌。1在丑陋中孕育着美丽。平凡中孕育着伟大的2无私成就的美丽。奉献了无名但美丽的3平凡，创造了非凡的奇迹。4成功的背后是苦难、身心、义理分析，以及根和花之间的关系吗？为什么根不美，但开的花美吗？根对花有什么影响？其中，哲理、理胜化法、材料作文心法摘要、关键词语法查找、过分析法、精炼本质法、理胜化法、关系法辨析、鉴定倾向法把握、5、材料作文审查问题出现障碍时的应急方法：1、类似联想、事例同质性、案例巴西足球你踢哪个球最好？“”他回答说：“下一个！他在足球界崭露头角，已经成为世界著名的球王，踢了一千多个球，记者又问。”哪个球踢得最好？“”他仍然回答：“下一个！

11、单击，他自己的生活倒很节俭，从不买房子，也不买车。他总是穿着旧的蓝色休闲西服，戴着廉价的塑料手表。在慈善宣传会上，有人突然问查克佩妮。你一天工作几个小时？“”查克佩妮回答说：“超过10个小时了。那个人嘲弄地说。我真的很渡边杏理解。你每天工作那么努力，但把赚的钱都捐了。你知道吗？我是流浪者。每天渡边杏不到一个小时，捡了垃圾，但我过得比你好。(大卫亚设，美国电视电视剧)。“会场里突然响起了响亮的笑声。很多人在等着看恰克佩妮的笑话。这时恰克佩妮不慌不忙地说。这是慈善家和懒汉最大的区别！“2008-4-16解放网报纸文摘是什么样的人生才是充实而有意义的呢？Chuckfeni能给我们很多灵感写600字以

12、上的作文。(威廉莎士比亚，泰姆派姆，书)，人生的意义是在爱，勤奋，朴素中实现自我价值。古代有渔夫。一天，从井里钓了两条大鲤鱼。第二天从井里捞出了三条鲫鱼。第三天，只捞了几只米虾。第四、第五天什么都没捞着，为什么呢？过度分析方法： (结果)两条大鲤鱼，三条鲫鱼，几只虾，为什么？(a)从井里捞出鱼，空间不广，水域窄，隐蔽的鱼不多。通过“这是为什么”的分析，可以更快地理解资料的课程练习，让同学们自主决定，从题目：1开始到大空间撒网，就能收获丰富的收获。2世界很大很大。3 1814年，英国人史蒂文森制造了世界上第一辆蒸汽机车，当时有人开着一辆马车赛跑，新出生的火车又丑又笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地向前行驶。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，还有火车没有安装弹簧，把路基全毁了。但是史蒂文森没有因比赛失败而灰心。坚信机车具有无法比拟的优越性，他不断改进实验，近200年过去了，马车仍然以原来的速度转动着轮子，但火车却在飞速发展。高速火车的时速已经超过了300公里，实验性火车的速度更是惊人。、第一名、火车本身是具有强大生命力的新生物。起初并不完美，但投出了很大的发展前景，史蒂文森在失败后冷静的思考分析，以获