第3课羚羊木雕.ppt

1、人教版七年级语文上册 第3课,羚羊木雕,张之路,导入,问大家一个问题好吗？你曾经送过好朋友礼物吗？送的是什么呢？他喜欢吗？他收到礼物后脸上是什么表情呢？赠送礼物不仅能让朋友高兴，也能让我们自己感到 幸福。可是，有一件礼物却给 两个好朋友带来了伤害，是什 么呢？是一只羚羊木雕。,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的工艺品，其文化艺术价值很高。 非洲很多国家元首出 访或欢迎来访的客人 大多喜欢赠送木雕。,作者 简介,张之路，男，著名作家，山东诸城人。主要作品有电影文学剧本霹雳贝贝、磨表、傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说， 话剧双龙花盆，童话集野猪的首

2、领大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯 拐角题王，长篇小 说第三军团等。1992 年被载入国际儿童读物联 盟荣誉名册。,字词 注音,羚羊（ ） 犄角( ) 怦怦( ) 逮着玩（ ） 脸颊（ ） 伤疤（ ） 寒颤( ) 攥( ),lng,j,png,di,zhn,zun,ji,b,（ ）撒谎 （ ）藏刀 撒 藏 （ ）撒种 躲藏 （ ） 逮（ ）捕 自作（ ）主张 逮 作 （ ）逮着玩 （ ）作坊,字词 注音,s,s,zng,cng,di,di,zu,zu,形影不离： 自作主张： 满不在乎： 不可抗拒： 婆婆嘴： 攥： 不禁： 寒战：,词语解释,形容彼此关系密切。,不与人商量，自己决定。,完全不放在心上

3、。,不能抵抗并拒绝。,指说话絮叨的人。,用手握住。,抑制不住；禁不住。,因受冷或受惊而身体颤动。,整体 感知, 文中最能体现羚羊木雕价值的词语是什么？,贵重, 文中哪些语句可以说明它的贵重？ 1.质地好（黑色硬木雕成） 2.产地远（来自非洲） 3.贵重（不像一块点心一盒糖）, 如此贵重的羚羊木雕，爸爸把它送给了“我”，这说明了什么？ 说明爸妈是爱“我”的，羚羊木雕是爸妈爱“我”的见证，他们希望“我”能好好珍惜他们对“我”的爱。,整体 感知,文章围绕木雕写了哪些事？,询问木雕 倒叙 赠送木雕 插叙 索回木雕 顺叙,羚羊木雕,整体 感知,倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片

4、段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。,整体 感知,用横线画出对人物的语言、动作、神态描写的语句，从中我们可以看出这些人物有何特点呢？,妈妈 严厉、重财轻义 爸爸 冷酷、严肃、冷漠 万芳妈妈 比较泼辣、性格粗暴 奶奶 通情达理、心地善良 万芳 宽容大度、纯真 “我” 诚实守信、重友情,精读课文,爸爸把贵重的羚羊给了“我”，而“我”把羚羊转送给好朋友，这样做可以吗？为什么？,可以 。羚羊虽然贵重，但孩子的情谊更是深厚而珍 贵的。做父母的应

5、该尊重孩子的这种感情。,不可以 。这毕竟是父母送给孩子的珍贵的礼物， 代表了父母对子女的爱。作为儿女应该理解。,精读课文,文中爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，你同意谁的意见？为什么呢？,同意奶奶的观点。在孩子已经把礼物送给朋友的情况下，奶奶的想法是合乎情理的。因为，强迫命令，会伤害孩子幼小纯洁的心灵。奶奶也知道羚羊贵重，但是她更懂得如果逼孩子要回羚羊，对孩子的心理，孩子间的感情，两家人之间的关系，影响有多么不好。她把情谊看得重于财物，是深明情理的。,精读课文,“我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你是如何理解这两句话的含义的？,“我”屈从了父母，应该怪“我”

6、，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的心，不懂得孩子间的感情，只知道东西贵重，不知道还 有比这更贵重的东西，不 知道尊重孩子的感情，不 知道尊重孩子的人格，对 孩子采取了简单生硬的态 度。,精读课文,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕给万芳,我俩是好朋友,冲 突,沟通 理解,重财轻义,重情重义,情节梗概,实践课堂,同学们、现在我们来开展一个小人物评论会，请你就这一场家庭矛盾，讨论谁是谁非。 辩论一：在爸妈的眼里，羚羊木雕是亲情的见证；在“我”的眼里，羚羊木雕与小藏刀一样是友谊的见证。一面是父母的亲情，一面是朋友的友情，“我”该怎么做呢？ 辩论二：那同学们能不能想个主意，双方应该怎样做才能避免这样不愉快的结局呢？,教师小结,随着岁月的流逝，我们都渐渐长大，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”了，但是父母最终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父 母想想，想想他们的感受， 在生活中，学会沟通，让 父母理解自己，自己也要 努力去理解父母、他人， 学会和父母、他人相处， 学会生活。,有朋自远方来，不亦说乎。 孔子 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。 爱因斯坦 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 莎士比亚 要做真正的知己，就必须互相信任。 托