(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阿长与《山海经》 (16).pptx

1、人教版8年级国语上册，制作：新村中心校刘文豪，鲁迅，鲁迅(18811936 )。 本名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家。 代表作：小说集呐喊、彷徨、散文集朝花夕拾。 制作：新村中心学校李萨姆，第一部地理萩作，古代第一部神话传说汇编。 精卫填海，引以为豪的父亲每天共同工作愤怒地记录不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝捕获蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英雄式气概。 人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李萨姆，恐怖俘虏不安急伤问，懒散的霹雳孤独寡妇，福橘太拙烦恼害怕邓懿行舫胸带淡淡的憎恶是不可思议的，l、chung、ji、sng、hung、k fng、p 制作：新村中心校李萨姆，检

2、验预习，恐怖，俘虏，悚，不安，伤痕，反对讯问，切实羡慕，云与地之间发生的一种强烈的雷现象，惊讶，惊讶，人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李萨姆，颜色：颜色与土色相同，没有血色。 形容极度的恐怖。 深度难以纠正：深度难以测量。 情有可原：根据情况的不同，有可以原谅的地方。 恐惧：恐惧。 不可思议的是，谁都说不的到了其中的奥秘。 莫，没人。 名字，说。 震悚：因为恐惧和过度的兴奋身体发抖。 粗拙：粗糙度差。 人教版七年级国语下册，制作：请新村中心校李萨姆，同学们听课文，在教科书上立即做出旁边的批和圆点。 体会作者的感情，感受文章的自然风格。 阿长和山海经课文朗读。 课文围绕长妈妈写什么，表现长

3、妈妈的什么性格特征，详细情况是什么？ 什么样的内容被省略了？ 为什么这样安排？ 从文章中找出几个词和句子来体现作者对这件事的态度。 在文章中写出表达作者感情变化的词。 人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李沁，长母是个无名人，长母地位低，长母睡觉时总是说：“床中间摆着大字，我翻来覆去不好。 ”“这是一个很好的例子。” 长妈妈睡相不好，长妈妈我吃福橘，长妈妈有很多繁文查询密码节，人教版七年级语文下册，制作：新村中心校李沁，长妈妈喜欢断断续续地聊天，长妈妈是无知朴素的人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李萨姆，文章是关于长妈妈的详细信息是什么？什么是简写？ 你为什么这样安排？ 人教版七年级国语

4、下册，制作：新村中心校李沁，写了阿长的称呼的由来、“切察”的缺点、“大”字排列的睡相、讨厌的规则、“长毛”的往事，以及为吃了福橘写的“我”买山海经的详细内容。 详细写了买山海经，在长母的眼里，在作者看来“别人不想做，或者不能做的事，她能成功”，可以想到幼小鲁迅对长母的敬服和感谢的心中的感觉。 人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李萨姆，文章中描绘出作者感情变化的语言。 作者在阿长写下知道杀害“我”的老鼠时，感情上是“憎恶”。 文章最后以“仁厚而黑暗的地母啊，在你的怀抱中希望永安她的灵魂”结束，表达了作者对阿长的深切怀念。对于阿长平时的行动，“我真的不佩服她”，阿长知道的很多规则，我也很烦躁”

5、，阿长对“我”说长毛的叙述方法时，“我”也“产生了空前的敬意”，但之后还是人教版8年级国语上册，制作：新村中心校刘文豪重点品析第19-29段，(1)买山海经的原因是什么(用一句话概括) (2)阿长问山海经什么时候，“我”是怎么想的？这个想法表达了“我”的什么心理？ (3)当阿长说：“哥儿，我有画过的三鼻经，我给你买！ ”“我”有什么反映？ 你表现出什么样的心中的感觉？ (4)“这又给了我新的敬意。 不管别人拒绝做或做不到的事，她都能成功。 她确实有伟大的神力。 为什么说“她确实有伟大的神力”？ (5)“这四本书是我最先拿到的，最爱老虎油宝藏的书。 为什么这么说？人教版七年级国语下册，制作：新村

6、中心校李沁，(1)买山海经的原因是什么(一句话概括)，重点品析第19-29段，“我”爱慕绘山海经。 “我”想弄山海经，为什么不好弄？ 对不起，问问欧吉桑，让他去找，别人没有真正的答案，没有在自各儿买书店的机会，人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李沁，重点品析第19-29段，(2)阿长问山海经时，“我这个想法表达了我”的什么心理“她不是学者，说起来也是不济事。 ”这样想的原因是，阿长不识字，没有文化，也不知道山海经是什么样的书，更不要说她似乎总是不擅长于关心“我”，“我”仰慕山海经的心中的感觉也是来自吃不透。 这说明“我”对阿长心既隔膜又轻视。 人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李沁，重

7、点品析第19-29段，(3)当阿长说：“少爷，给你买了有画的三鼻经！ ”. “我”有什么反映？ 你表现出什么样的心中的感觉？ 阿长买来山海经的时候，我的反应说明“好像遭遇了闪电击，全身颤抖，无法平静”，“我”听到这个很震惊，很兴奋，所以对她说明“产生了新的敬意”。(4)“这又给了我新的敬意。 别人拒绝做或做不到的事，她就能成功。 她确实有伟大的神力。 为什么说“她确实有伟大的神力”？ 这件事“别人不想做”，所以谁也不像阿长那样了解“我”的心，谁也不像阿长那样热心，其他人也“做不到”，有画的山海经很难找到，要走多远的路，要问多远的地方，谁像阿长那样“我” 人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李

8、萨姆，重点品析第19-29段，(5)“这四本书是我最早拿到的，最爱老虎油宝书。 ”“这是一个很好的例子。” 你为什么这么说？这四本书很粗拙，可是谁也想不到的人给我买来了。 当时给了“我”很大的打击，给了“我”感谢和“新的敬意”。 人教版七年级国语下册，制作：新村中心校李沁，1 .为什么不在主题上写“长母”就写阿长，2 .写阿长买山海经的笔墨很少，为什么不写她怎么买？为什么以前反而写了很多东西？ 回答：标题是文章一半的文章看起来像是抑笔标题不符点的衔接(睁眼瞎女性和古典名萧氏)饶有兴趣标题是写46岁文章时的口气，应该用“阿长”来称呼，“a”字还有亲切感。 a :不写怎么买的，给读者留下想象的空间。到现在为止很多笔墨写了三级祖，引起了对山海经的强烈渴望，可以解释阿长买下来给我的惊喜和感谢的心中的感觉。 之后，可以写下我的心中的感觉，说明阿长是怎样被尊敬和感谢的，阿长的热心对“我”的成长有着怎样的意义。 人教版七年级语文下册，制作：新村中心校李萨姆，1 .先想抑制，真的很感动。 开头写了“我”，对阿长的厌恶和不怎么佩服。 后来买了一本写着“我”字的山海经，让“我”沮丧，想要先压抑的写法，使人物形象更加鲜明。 2 .围绕人物精心挑选材料，重点突出，详细适宜。 文章写了阿长的称呼的由来、“切切察”的缺点、“大”字排列的睡相等，详细地写了为“