小学主题班会：期末考试ppt课件.ppt

1、来学习吧！期末考试动员，6.2课主题班会，1。很久以前，有一个农民在大西洋沿岸开垦了一块土地。他不断张贴招聘广告，但很少有人愿意在他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是会摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男人找到了一个农民申请。“你会是个好帮手吗？”农夫问他。”“我们只能说，即使飓风来了，我也能睡着。”申请人自豪地回答。虽然这听起来有点傲慢，农夫也有点怀疑，但是农夫雇用这个人是因为他太需要人力了。新来的长期工人把农场打理得井井有条，农民从早到晚都很满意。不久后的一个晚上，刮起了大风。农夫跳下床，抓起一个灯笼，急匆匆地跑到隔壁长工的睡觉地方，使劲摇晃着长工，喊道：“起来！暴风雨

2、要来了！在它带走一切之前，把一切都绑好！“你能在暴风雨的夜晚入睡吗？长期工作者在床上慢慢翻了个身，像做梦一样说不，老师。我告诉过你，我可以在暴风雨来临时睡着。”农夫对他的回答非常生气，他真想当场解雇他。他强迫自己发火，急忙跑出去为即将到来的暴风雨做准备。但令他惊讶的是，他发现所有的干草堆都已经被沥青油布覆盖了，奶牛在牛棚里，鸡在笼子里，所有房间的门窗都关着，所有的东西都绑得紧紧的，什么也不会被风吹走。这时，农民意识到了长期工作的意义。长期工作的工人能够睡觉，因为他已经为农场安全度过风暴做好了准备。如果你在精神上、心理上和身体上都做好了准备，那么就没有什么能吓到你了。当暴风雨席卷你的生活时，你能

3、入睡吗？未雨绸缪。3.今天多准备，明天少着急。做事情，但不要成为事务的奴隶。4.班会过程，学习经验交流，学习情况调查，战斗与准备，5。态度就是一切！我的学习总结，6，交流学习经验，7，分析前一阶段的学习显示出我的班级存在的问题，8，探究园：发现问题，你有类似的“小问题”吗？我的学习分析表明我们很感兴趣，想学好，为什么学习效果还是不理想？兴趣是提高学习效果的唯一条件吗？分析：1 .什么因素通常与学习效果相关？昨天是一张无效的支票，明天是一张期票，今天是你唯一的现金，所以你应该明智地处理它。一二一。用孔子的话来设定目标：接受它并得到它；拿着它，得到它；如果你接受了，你将一无所获。做事情，我们应该做

4、最好的准备，并努力高于目标，以实现目标。最高目标(科目)和最低目标(科目)的竞争对手(班级)在接受挑战时可以享受胜利的喜悦。目前，学习是如此沉重，让你的对手给你继续前进的动力！如何朝着目标前进？1.考试前认真制定复习计划，并对计划提出几点要求：1。明确的目标(你想在学习中达到什么目标)2。突出重点(在哪些方面你想尽快改进)3。具体的实施计划(你想以什么方式实现你的目标)4。现实一点(你的目标和现实一致吗？对你来说有挑战性吗？5.计划的实施应受到监督(计划应有监督者和自我奖惩)。15.2.有效利用复习时间。有了复习计划，就有必要有效地利用时间。离期中考试只有两周了。时间对我们来说很重要，所以我们

5、应该集中精力准备期中考试。那么，我们如何在有限的时间内做得更多呢？我认为：(1)学习技能可以提高学习效率，让更多的任务可以完成。(2)充分利用那些经常被浪费或被认为无关紧要的小时间，这样你就能比别人获得更多的时间。(3)通过自我控制，保持旺盛的战斗力，让每一天都充满激情！用“分钟”计算时间的人比用“小时”计算时间的人多59倍。注重复习方法，提高复习效率。有三个学习点。谈论学习方法的方式有很多，但重点要注意以下三点：1。多读书，注意基础2。多想想，注意理解。多重复，向老的学习，18。四个好老师和朋友，1。自信2。第三课。如果我学了又忘了，该怎么办？20，图分析：1。请根据左图找出人们记忆或遗忘的

6、规律。人们遗忘的规律是先快后慢。过了一段时间，他们几乎不会忘记。2.学校学习中哪些环节需要延长记忆保持时间？课堂知识。3.我们如何延长记忆保持时间？遗忘前及时复习可以延长记忆保持时间。实验：两组学生学习一篇课文，22。记忆和遗忘。人们的遗忘规律是先快后慢，过了一定时间，他们就很难忘记了。2.遗忘前及时复习可以延长记忆保持时间。3.记住所理解的知识越来越容易，时间也越来越长。所有科目都应该以平衡的方式发展，每个科目都应该就地复习。我们不应该轻视优势学科，也不应该对弱势学科失去信心。2.效率第一，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，它是学习的主战场和学习的主线。一个可以在一堂课上完成的任务永远不会被

7、推迟到下一堂课。一分钟能做的事从不需要两分钟。3.互相帮助，互相学习，互相受益。个人成就的取得实际上是集体进步的结果。鼓励更多的学生，鼓励他人的过程也得到鼓励。快乐，与同学分享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦，和朋友说话，两个人承受痛苦要容易得多。不断改变学习内容和学习方法，避免单一科目，采用单一方法，使每个科目的内容交替，耳、眼、口、手、脑并用，听、说、读、写齐头并进，使学习方法多样化。当以一种新的方式学习新的内容时，它本质上是对原有学习的一种休息，这样有效地利用时间可以更快更好地获取知识。5.平静如水，不要冲动，要坚持。快到考试时间了，所以我不能坐在凳子上不动，想得高分？我应该有勇气走

8、过这条河，跳过大海。6、集中精神，集中注意力。“爪子没有任何好处，但是骨骼和肌肉都很强壮。吃埃及的土地，喝黄色的泉水，用你的心。”不要把你的心思用在学习以外的事情上。如何面对考试焦虑？一个班里有一个学生，他通常在课堂上表现出色，认真听讲，积极思考，思维开阔而活跃。他能对一些问题提出自己独特的见解，经常受到老师的表扬；作业质量很高，字迹正确，准确率高；当学生遇到困难时，他们也喜欢征求他的意见。他总是尽力帮助那些有困难的学生，以便取得共同进步。奇怪的是，中考和期末考试一举行，他平时的冷静和敏捷就消失了，平时容易解决的问题此时也解决不了，或者答案漏洞百出，甚至出现了平时很少出现的问题，比如粗心的计算

9、和错误的提问。面对这种情况，他很着急，拼命想找出学习方法和身体状况的原因，但无济于事。由于这个原因，他陷入了极度的痛苦，他的学习成绩越来越差。那个活泼、开朗、聪明、可爱的学生不见了。就像学生自己说的，“我很难过。”为了研究问题，我每天都冥想。我不知道我是否有那种考试焦虑。因为虽然我在考试前反复告诉自己，不要惊慌，但当我到达考场时总是紧张。思考：1 .这种事发生在你身上了吗？2.你认为这种情况的原因是什么？考试焦虑的原因考试焦虑是一种常见的复杂而持续的情绪状态，其特征是考生的焦虑、紧张或焦虑。当考生意识到考试对自己有潜在的威胁时，他会有一种焦虑的心理体验。因为：1 .我不了解目前的情况，包括考试

10、的难度，我自己的实力和准备；2.注重结果。思考：1 .焦虑对考试有益吗？2.考试的功能是什么？正视焦虑，正视考试，焦虑的作用，适度的焦虑，对考试有积极的影响，使人们更加注重复习，在考试中更加小心。当焦虑程度较低时，人们会过度放松，不会毫无目的地取得进步；当焦虑程度较高时，人们会焦虑不安。复习时，他们会无法平静下来，注意力分散，记忆力会下降。人们普遍认为考试的作用是检查教学效果，为社会发展选拔人才到高等院校学习；事实上，考试和素质教育没有矛盾，考试也是素质教育的一部分。它要求人们在特定的环境下控制自己的能力。训练是一种利用良好的人的智力和非智力条件在特定时间内完成特定任务的能力。拥有这种能力并不

11、容易！对于那些“只能参加考试，却不能做事情”的人来说，他们完成特定任务的能力仅限于做试卷，他们的能力没有迁移和扩展。如何调整考试心理？纠正心态，控制焦虑1级。对待考试要有适度的焦虑，“在战略上轻视它，但在战术上注意它”重过程轻结果，视考试为锻炼的机会，视结果为发现和解决问题的机会。理解并掌握考试要点，了解自己。培养良好的生活习惯和学习习惯并使之自动化可以为学习节省大量的时间和精力；5.保持良好的情绪状态，(1)对他人友好，对自己满意(欣赏和喜欢)，(2)在考试前自我激励；考试期间，放松考试后，告诉自己：没有什么比发现问题更幸运的了，我可以集中精力及时发现漏洞和填补空缺；面对考试，每个人都在努力学习。与其嫉妒别人，不如虚心求教。34.5.当考试紧张时，你可以做放松训练。1.深呼吸。2.自我暗示。35.考试并不难。关键在于技巧。技能不多。关键是要把握好它们。演奏技巧更重要。如果心态好，你必须吃得好，睡得好，玩得好，有好的信心，感觉更好。在关键时刻，每个学生都应该相信自己