专题一考场作文夺分技法

1、专题一 考场作文夺分技法,第三部分 写作,应试作文不同于平时作文，它要受考场环境和考试时间等诸多因素的影响和限制，要在短时间内发挥自己的最佳水平，写好作文，这就要求考生想尽各种办法为考场作文增加分数。同时，中考作文的阅卷也要求考生调用各种技法，充分表达个性情思，符合命题者意图，从而获得高分。,中考作文阅卷有其特殊性，阅卷老师首先关注的是一篇作文的审题立意，即所谓的“破题”，然后将关注的重点放在“开头”“中间”“结尾”三部分。最受阅卷老师青睐的作文，往往在这三个方面都比较出彩。鉴于此，我们在备考中，就要研究考场作文如何“破题”，如何写好开头，怎样充实中间内容，怎么续好结尾。从而在最短的时间内吸引

2、阅卷老师的眼球，使你的作文在众多考场作文中脱颖而出。,准确破题是考生写出一篇令人满意的考场作文的关键。破题在这里指审题又快又准地弄清楚题目的含义。在这里包含两步：（1）弄清楚命题人让我们写什么，不让我们写什么;（2）找出自己能写什么，能把什么写好。破题是作文成败的第一关。题目的含义是心脏，决定着文章的分数，主宰着考生的命运。,技法一 如何破题与立意,因此，要写好考场作文，首先必须要学会破题。为了准确破题，我们可采取三种方法：抓限制词、抓中心词、抓提示语。这一招三式，能帮助考生在最短的时间内准确把握题目的要义，走出审题不清或偏颇等误区。,原题展示,一、2014年安徽中考作文试题解读。,三、写作（

3、55分） 18. 请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分） 【提示与要求】 （1）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。,（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等， 否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人 的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。,1. 试题分析 紧抓中心词：中考作文题目都有一个明确的写作对象。它告诉考生，考场作文要紧紧围绕什么来写。采用抓中心词、限制词的方法能帮助考生准确把握写作对象，确定表达中心。 文题“说说我自己”的中心词是“自己”，“自己”在现代汉语词典里被

4、解释为“人称代词”，指的是事物的本身，属于某人自身的或某物本身的。题目中，“自己”前面还有一个“我”，因此，这里的“自己”应该理解为“写文章的自己本人”。,紧抓限制词：本题的限制词是“说说”，它是一个动词，和“谈谈”同义，意思是让谈谈自己，表达自己，书写自己。怎样来谈自己、说自己，应着眼于“我”，可从外貌、性格、爱好等方面多角度表现自己，也可以抓住自己某一方面的特征来写，表现自己与众不同的地方，即特点。或通过一件或几件事来表现自己的特点，或多角度多维度地定位自己、剖析自己、展示自己、改变自己、升华自己，使自己出彩。可以写自己的生活经历，也可以用拟人手法展开丰富的想象。“我”自己可写的事很多，这

5、就要有选择，要有点有面，突出主要性格特征。,紧抓题目要求：文题“提示与要求”中“可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识”就是给出了可写的内容和方向，“经历”即是实写，“感悟、认识”即要有一定的深度，抒发自己独有的认识、观点，注意表述形式要与所选择的文体要求一致。 “最能驾驭的文体”，就是写什么文体，由考生自己根据自己的喜好和能力去选择，一旦你选择了某种文体，就一定要写符合你自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体。抄袭或套作别人的文章是中考作文阅卷的一大“忌讳”，也会被做零分或扣分处理。,“文章不要少于500字”，凡500字或500字以下的文章均不能算作一等文，而且会被扣分。最后要注意“不

6、要出现真实的地名、校名、人名等”，凡在文章中出现真实人名、校名、地名等相关信息的，作文也会被扣分。,2. 2014年安徽中考作文的选材与立意。,说说我自己 安徽一考生 岁月妖娆，初中三年我一路厮杀，如今奔赴中考考场。面对人生的第一次大考，我有些彷徨，找不回原来的自己。,3. 2014年安徽中考高分作文展示。,示例一,开篇由初中三年经历写起，营造“我”出场的气氛，统领下文。,轻拭粉底，淡妆唯美 捧一面方镜，呷一口清茶。我悠闲地躺在摇椅上，凝视镜中的自己记忆的小船驰向远方，慢慢想起原来的自己。,运用对偶句为我的回忆营造情境，显得文章自然流畅。,初一时，我突然间由一个六年级的大姐姐变成了七年级的小妹

7、妹，从一个“时刻准备着”的少先队员变成了一名“吃苦在前，享受在后”的共产主义青年团员，头发从扎着两个“麻花辫”变成了扎着一个“马尾巴”这些繁多的变化，使我心里增添了几许焦躁与不安。第一节课，老师让做自我介绍时，我怯怯地红着脸站在讲台上，双手紧紧扯着衣角，说不出一句话来,情景再现，写“我”七年级由不成熟到成熟的变化过程，突出我成长中的“焦躁与不安”。,浓妆艳抹，魅力绝伦 几多落花撩过额际？几多鸿雁飞翔苍穹？几多流水带走熟悉的风景？记忆仍旧深藏在我的脑海，时光却在指尖流逝。初二时的我，略显开朗，也有了许多朋友，我不再是班里最矮的一员。时间改变了环境，环境改变了我。仍记得那个午后，那个新年联欢会上，

8、那个梦想与憧憬的舞台。音乐响起，我们如鱼儿活跃登台，伴着轻柔的音乐，我们尽情地享受这个属于青春的舞台。,连用三个反问句式构成排比，把我初二时开朗而又憧憬梦想的个性抒写出来。,卸妆打拼，灿烂青春 独自坐在石桥边，轻抚斑驳的碎石，体味生命的绮丽与曼妙。十五岁的天空下，栀子花默默地绽放，激情的六月浸透着淡雅的清香，我的心情倍感舒爽。镜前，我领悟“日晚倦梳头”的愁绪；夕阳下，我体味“只是近黄昏”的悲伤；考场上，我探求“今当远离”的悲怆。岁月使我少了几分活力，知识又使我多了几丝成熟。我逐渐爱上了45角仰望天空和趴在座位上看书的姿势。,引用古诗词营造独特的意境，使文章给人诗情画意感，展示“我”充满活力的个

9、性特点。,初三的我，已背起行囊，正在努力快快成长，努力清楚地认识自己。也许我在慢慢改变，但不论怎样我都还是我自己。,略写初三生活，表达“我”快乐成长的一面。,微风吹过，裙裾翻卷飘扬，我不是最好，但我会做到更好。,结尾照应前文，给读者留下深刻的印象。,【名师点评】本文逐层展开，情由事生。文章采用小标题并列式结构，逐层展开，不蔓不枝。用回忆起笔，触发自己独特的人生感悟。运用铺陈蓄势，即事言情，情由事生，三段不同的学习经历，重复中有变化，变化中有重复的章法，无形中使文章产生一种整体的节奏感；并在回旋反复中，使感情得到强化，人物个性更加突出。行文中抒情色彩浓厚，仿佛是作者在弹奏心曲，喷发内心情感，感情

10、真挚。全文氤氲着浓浓的抒情味，散发出一股积极向上的力量。,说说我自己 安徽一考生 “儿子，这不是你落下的课本吗？” 就在我拎起书包刚要出门的时候，妈妈向我喊道。,示例二,开篇先声夺人，引出“我”有丢三落四的毛病。,回头一看，果然书桌上的语文书忘了收拾。唉，我怎么就改不掉丢三落四的毛病呢！,文章运用平行的结构分别从几个方面介绍“我”自己的毛病和闪光点。,除了这个丢三落四的毛病外，我还有一个不良的嗜好，就是嘴还特别馋，看到什么都想来一口，以至于体重从初一时的40公斤，一下蹿到现在的75公斤。不用说，我成了一个名副其实的胖子，说实话，有时候走快了我都喘。,巧妙引出“我”的第二个毛病“嘴馋”，从而说出

11、“我”胖的缘由。,当然，我身上也还是有不少闪光点的。,过渡句承上启下，转到对“我”身上闪光点的介绍。,比如，我为人热情、诚恳。在班上，除了那个聪明漂亮的班花外，就数我的人缘好，同学们都喜欢跟我在一起。因为我把同学的困难当成自己的困难，把同学的快乐当成自己的快乐。,从“为人”方面介绍“我自己”，表现出我的热情、诚恳。,又比如，我虽然胖，但我的成绩不差。几乎门门功课都是数一数二的，尤其是数学考试常常拿满分。语文也不赖，远的不说，光说这学期，我就有5篇小说发表在中学生刊物上，作文更是常常被语文老师当成范文在班上供同学们交流。此外，我还是校文学社几个为数不多的重量级编辑之一。,从“学习”方面介绍“我自

12、己”，表现出我成绩好，作文好。,再比如，我的普通话讲得好。每天大课间，校园里都会响起我那浑厚标准的男中音，那是我在播送校园新闻我是校广播站的播音员呀！一年一度的演讲比赛，我年年是全校第一。这学期我还代表全县中学生参加了市演讲比赛，获得了第一名的好成绩。,从“普通话”方面介绍“我自己”，我是校播音员，参加市演讲比赛。,此外，我还特别孝敬老人。爷爷奶奶每次从乡下来我家都舍不得走。他们每次来，我都会给他们讲学校里的趣事。不仅如此，我还教会了爷爷上网，在网上阅读、聊天、听戏。奶奶的腰不好，每当她疼的时候我都会给她捶捶背，揉揉肩，还给她买来膏药贴上。如果再有哪里不舒服，我就带她上医院。,从“敬老”方面介

13、绍“我自己”，给爷爷奶奶讲学校趣事，教爷爷上网，给奶奶捶背揉肩、买药等。,爸爸妈妈爱我，爷爷奶奶疼我，同学和老师都喜欢我。可我知道，我还不够好，我得改掉丢三落四的毛病。 最关键的，我得趁这个难得的没有作业的暑假，把我的体重降下来，我可不想在跨进高中大门的时候，听到有人叫我“胖子”。,归纳总结，照应开篇，我得改掉坏毛病、降体重。,【名师点评】本文的最大特点是行文自然，起承转合，如行云流水，毫无斧凿的痕迹。开篇由妈妈的话，引出“我”有丢三落四的缺点。接着，运用一个过渡句，引出“我”还有一个不良的嗜好嘴馋。叙述完嘴馋的种种表现后，运用一个独句成段的过渡段“当然，我身上也还是有不少闪光点的”，自然地转

14、入对“我”身上优点的叙述。,三、写作（55分） 19. 以“那段_的日子”为题，写一篇文章。（55分） 【提示与要求】 （1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。,二、2013年安徽中考作文试题解读。,原题展示,（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。,试题分析 紧抓限制词 中考作文题目都有一个明确的写作对象。它告诉考生，考场作文要紧紧围绕什么来写。采用抓限制词法，能帮助考

15、生准确把握写作对象，确定表达中心。一般偏正短语要看“修饰语”，修饰语往往是题眼。,“那段_的日子” （温暖、自由、孤单、烦心），在把握了“日子”的本意、比喻义、引申义的基础上，要抓住“那段”这一修饰词。“那段”指的是一个特定的时间段、一个时期。 “那段”限制了写作范围，说明所写的文章中的事情必须是在某一个阶段发生的，不能超过或跨越这个阶段。比如“那段孤单的日子”就只能写在“那段孤单日子”里发生的与孤单相关的事情而不能写其他时间段的事情。,紧抓中心词 “那段的日子”，这个作文题目的中心词是“日子”，正确理解与把握“日子”的意思是写好这篇作文的关键。“日子”在现代汉语词典里的释义是：日期;时间（指

16、天数）;指生活或生计。汉语里“日子”有比较特定的语义和使用对象、使用范围。通俗地讲，要有岁月留痕和一定的积淀。题目中的“日子”指的是一个时间段、一个时期。偏重于前两种意思，没有第种意思。比如孤单的日子，就特指在这一个时间段、这一个时期的孤单。,紧抓题目要求 “从温暖自由孤单烦心四个词语中选择一个，把题目补充完整。”就是说题目横线中所填的内容必须出自这四个词语，不能随意填写其他词语。“温暖”“自由”，一定要分析出温暖和自由的真正内涵，而不能只停留在表层。“孤单”“烦心”，要从中挖掘出积极向上的一面，比如在孤单或烦心的时候，可以磨炼自己的意志，学会坚强面对，这样的日子更是人生一笔宝贵的财富等。,审

17、题误区 对题目“那段 的日子”理解误区主要体现在以下几个方面： 一是扩大了“那段”的时间期限。从小学写到初中，错误理解命题者的意图。 二是缩小了“那段”的时间期限。写在某一天中发生的事情。 三是有的同学不看提示要求，自选词语写作，被无情地打入四类文以下，非常可惜。,2. 2013年安徽中考作文的选材与立意。,那段孤单的日子 你品味过孤单的滋味吗？孤单像青春中的风铃，打打闹闹中出现了不和谐的音调；孤单似刚冲好的咖啡，难以言说的苦涩萦绕口中；孤单如一颗滑过长空的流星，转瞬即逝中是痛彻心扉的惋惜与思索,示例一,精心打造一组排比句，文采飞扬，哲理深刻；巧解文题，总领全文。,3.2013年安徽中考高分作

18、文展示。,那段孤单的日子，沉浸着不同的诗意与优雅。,紧承上文，照应题目，引出下文。,孤单于秋冬之交。记得那是我第一次接触城市的冗杂。金灿灿的枯叶一片一片地亲吻着大地，蚂蚁似乎也害怕大地母亲的泪珠，纷纷躲在她的毛孔里，就连南飞的大雁也不忘向我告别。我在心底疑惑，你们为什么不陪我度过那段孤单的日子？痛定沉思，这恐怕就是我求学征程的开端吧！静观庭前花开花落，遥看天际云卷云舒。在那秋冬之交的季节里，我在进行一场与“孤单”的较量。,用枯叶飘落、蚂蚁躲藏、大雁南飞这些自然现象衬托我求学征程的孤单。 巧妙改编古诗名句，使文章文采斐然,孤单于离别家人之际。又是一个凄凉的冬天，从家乡传来了奶奶病重的消息。经检查

19、她已经到了癌症晚期。天意好像有意捉弄，外面的雪花是如此地痴迷于大地，飘飘扬扬地与空气碰撞。此刻，我多么希望奶奶留给我的是温柔的笑脸，而不是凄凉的孤单。那一刻感叹如华而无实的花朵，零落了一切而又回归大地。珍藏这一份孤单，也许多年后它会成为温馨的回忆。,奶奶病重随后离开我的事情增加了“我”的孤独感。,用雪花的飘落衬托内心的孤独。,在那段孤单的日子里，周围都是肃杀的气氛，但我悄悄告诉自己，要坚强，在孤单中也能感受生活的美。,笔锋一转，写在孤单的日子里要坚强。,冬夜里的灯光下，我穿梭在历史的诗行里，诗人们坎坷崎岖的经历全都凝于点点字眼之间，虽没有巨澜撞击海岸的猛烈，却也有百花绽放的和谐与秀美。噢，原来

20、孤单的日子里并不是深沟纵横交错，而是“悠然见南山”的欣喜。感谢你，让我学会了在孤单中坚强。,在读诗的过程中体会到“悠然见南山”的欣喜。,那段孤单的日子是指引我扬起风帆起航的灯塔。即使船没了，岸还在;即使花朵凋零了，泥土还在。也许在未来的日子里，我将轻轻叹息将往事回顾：一个未经蜡笔渲染的冬天，我多了份感悟与思索。,用形象、生动的比喻写出我在孤单日子里的感悟与思索。,那段孤单的日子在我心中永恒。,呼应开头，卒章显志。,【名师点评】文章采用散文的体裁表达，用哲学的思维思考，用诗的语言描述。开头用问句引出写作对象“孤单”，精心打造了一组排比句巧解文题，总领全文。然后紧扣这组排比句，运用精彩的环境描写衬

21、托内心的“孤独”。文章结尾收束自然，与开头遥相呼应，点明了主题。行文中，作者信手拈来诗词名句，并且做了简单的改写，不但使文章充满浓浓的文化气氛，而且诗意浓郁，文采斐然。,那段烦心的日子 进入初三，大考小考接踵而至，于是烦心的事也随之而来。,示例二,开门见山，点明题旨，提纲挈领，总领全文。,2013年3月20日 星期三 晴转多云 叮铃铃,上课铃响了。班主任张老师快步走上讲台,环视四周后,用他那低沉的男中音说：“同学们，下周学校要举行十校联考，为了迎接这次考试，赶教学进度，我们本周六、周日照常补课。同时我也希望大家不要有厌烦情绪，毕竟上初三了，为了中考能取得一个好的成绩，大家就少玩一会儿，多辛苦一

22、点吧！”,采用日记的形式，串缀全文，层次分明，形式新颖。,老师的话音刚落，下面一片哗然：“上周，我们第二次月考刚刚结束，大家都还没有喘过气来，又一次考试风暴袭来了”。“完了，完了，我和同学约好本周六去闸口钓鱼的事成了泡影！”我暗自叫苦。哎，考试，考试，分数就那么重要吗？,老师宣布周六周日补课，我和同学的钓鱼活动成了泡影。 暗示“我”非常的烦躁。,2013年3月29日 星期五 多云 考场上静悄悄的，我坐在冰冷的板凳上，缓缓地做着深呼吸，尽力去抚平七上八下的情绪，一遍又一遍地告诉自己认真做试卷，认真看试题。周围只有窸窸窣窣翻试卷的声音，还时不时地听到身后有人倒抽一口冷气。我停下了手中的笔，歪着头，

23、带着止不住的好奇之心，把试卷翻到最后一面看“压轴题”。情不自禁地咬了咬嘴唇，这题，有点难，一时半会还真不知道从何入手。管它呢，先做前面的吧。,生动形象的动作、心理描写把“我”在考场上的紧张心情描绘得淋漓尽致。,匆匆忙忙，试题还没做完，结考铃声就打响了。我损失惨重：除了最后一道大题没做，前面有两道填空题和选择题也错了。哎，看来，挨老师一顿狠批是在所难免了！,试题没做完，铃声响了。“我”损失惨重。为下文挨老师和妈妈的批评埋下伏笔。,2013年4月2日 星期三 中雨 祸不单行，真是祸不单行啊，这人在走背运的时候啊，连放屁都砸脚后跟。这不，被老师一顿狠批后，我刚回到家，本想好好订正一下试卷，但又被妈妈

24、一顿臭骂,用生动的语言描写刻画出妈妈恨铁不成钢的愤怒心情。,“乔啊，你看你考了多少分？平日让你多做题，你说那是搞题海战，挤占你的休息时间。你怎么这么不争气啊？我和你爸辛苦挣钱，不就是为了你吗？你就这样回报我们”我的老天，真是天要灭我啊！罪过，罪过虽说我考得不好，但也不至于“天打雷劈”吧。我真是欲哭无泪！,妈妈的批评让“我”欲哭无泪，从侧面写出我的烦心。,老师们，家长们，难道我们所憧憬的初三生活就是这样的吗？请你们打开我们的心灵枷锁，让我们自由飞翔吧！,用反问的句式收束全篇，表达自己在烦心中对自由的向往。,【名师点评】（1）巧用日记，形式新颖。这是一则日记体的作文。小作者巧用三则日记，分别呈现了

25、考试前、考试时、考试后三个时间段的内容，脉络层次一目了然。并且，每则日记都用天气变化状况来渲染内心感受，推动事件发展，构思巧妙。（2）贴近生活，选材真实。文中所写的事，都来自于初三生活，来自于小作者的个人经历。所以，小作者能把它写得真实动人，文章也因此增强了感染力。（3）细节描绘，生动逼真。文中的细节描写俯拾皆是，如对班主任张老师的动作、语言的描绘，对考试时“我”心理活动的刻画等，都生动逼真，展示了人物各自的性格特征，从而提升文章的档次。,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的好开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功

26、与否直接影响整个作品的得失。,技法二 如何写好开头,一、考场作文最忌讳的两种开头 1. 七弯八绕，废话连篇 有些文章开头故意绕圈子，洋洋洒洒地写了一大段，还没有切入正题，就自认为这是文章新颖巧妙，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的做法，恰恰是写作的弊病。“废话连篇”是作文开头的大忌。,【示例】（14河南）作文题目：你是我的太阳 【审题】“你是我的太阳”是一道命题作文。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。 【中心内容】叙写我在学习中遇到挫折的时候，同桌对我的鼓励和帮助；我迷

27、恋网络的时候，同桌对我真诚的劝告。,【例文开头举例】记得九年级上学期的期中考试，我考得极差。我很后悔自己缺乏自制力，沉迷于网络，荒废了学业。当大家都在努力复习时，我却在玩游戏、睡懒觉。结果，现实给了我狠狠一击。,【分析】扣题才是硬道理。这个开头明显存在绕弯子的问题。文题是“你是我的太阳”，而文章开头没有紧扣题意来写，本文的主人公是“同桌”，但是文章开头却以“我”为主体，让人误以为“我”是文章的主人公，这对表现“同桌”这个人物是不利的，大大影响了整个作文的得分，让人感到惋惜。好的作文开头是成功的一半，比如可以这样开头：“朋友一生一起走，那些日子不再有。每次听到周华健的朋友，我的脑海里就会浮现出她

28、的笑容，耳畔仿佛听到了她的鼓励。”这样的开头入题就比较快，虽然只有一句话，但是却开门见山地点明了题旨，很有穿透力。,2. 堆砌辞藻，华而不实 有些考生开头追求语言外在华美，一味堆砌辞藻，以为这样就算是个好开头。其实这种华而不实的做法有很大的盲目性，效果往往很差。,【示例】（14北京）读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。 【审题】题干中明确了范围：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践提示了立意点：这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。“这里”是关键词，把“世界”限定在

29、了学校生活、青春励志等文章内容范围内。尤其“属于我的”，就是我在某个项目、某个场所、某项活动方面付出了，收获了并且感受深刻。,【中心内容】文章先写不喜欢读书，再写无意中发现读书乐趣的惊喜，如获至宝的珍爱。 【例文开头举例】读书，使人胸襟开阔,豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识,谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。,【分析】文章开头语言很精美，但是却没有点明“我的世界”，这就有堆砌辞藻，华而不实之嫌。文题是“这里有属于我的世界”，文章的开头应该点出“哪里有属于我的世界”。比如可以这样开头：“满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉

30、书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。”这样的开头，切题自然，很有感染力。,二、“写好开头”技法及范例 开门见山，快速入题 【技法点拨】所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，又称“直接点题法”。这种技法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出文章主旨，或直奔故事主题，非常简洁。,【中考范例】（14安徽）命题作文“说说我自己”： 说说我自己 安徽一考生 本人是一名初三的学生，不是很英俊，但至少还说得过去，一双眼睛，一个小小的鼻子等身体部位构成一个“和谐”的我，我有很多爱好，也被朋友们称为：书虫，网虫。,书虫的我 我

31、的藏书可丰富啦！古今中外的名著，以及大量的漫画把我小小的房间填得满满的。 我读起书来，可没有什么时间概念，除非有人大声喊我，否则我一定听不到。记得有一次，父母都出去了，老妈让我烧一壶水，老妈前脚刚走，我后脚就从书橱里拿出一本鲁滨逊漂流记来看。刚开始，我还不断提醒自己别忘了烧水，结果看着看着就忘记了，我便与书中的朋友一起去游历，一起去航海，一起去和野人作战了。我沉醉在了其中。不经意地瞥了一眼时间，瞬间反应过来，水忘了烧了，我立即跑到厨房，接一壶水，放到炉子上。这件事虽然没有被老妈发现，但因看书误的事确实不少。 我爱看书，我认为坐在摇椅上，旁边放一杯茶，看着一本好书，乃是生活最惬意的事。,网虫的我

32、 我在班里上网的名声，可谓是无人不知。班里的同学经常在星期天的时候邀我一起打游戏，一玩就是一上午或者一整天。只要有时间，我都会打开电脑，上网看一些最新的新闻，但大多的时候我都在玩游戏。父母对此深恶痛绝，而他们却拦不住我，只好放任我自己来约束自己。经常上网难免导致成绩下滑，但我毫不在意，只要我努力，我相信自己会有一个好的成绩。 这就是我，一个喜欢上网，没有节制的我，但我相信自己的上网天赋，以后我终会成为一代网络高手。,拼搏的我 我十分喜欢爬山，我喜欢站在山顶之上体会那种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。在爬山的过程中，也会有一些人生体会：“只有披荆斩棘，才能登临山顶。”人生亦是如此，只有不断战胜

33、困难，一步一个脚印，才会登上人生的巅峰。 世上无难事，只要肯攀登。敢于拼搏，世界上的一切困难，都将化作脚下的坚石，让我走得更远。 这就是我，一个因看书经常误事的我，一个上网没有节制的我，一个敢于战胜困难的我。我终将成长，像雄鹰一样，搏击万里。,【名师点评】文章开篇直接入题，介绍自己的长相及爱好，简洁自然。主体部分采用镜头组接的形式，选取生活中的三个画面，从不同角度展示了自己的性格特点，行文思路清晰。结尾用“这就是我，一个因看书经常误事的我，一个上网没有节制的我，一个敢于战胜困难的我”作结，首尾呼应，结构严谨。,2. 巧设悬念，引人入胜。 【技法点拨】开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片

34、段或事情的结果，设置悬念，吸引读者。可采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。可以先写人们已经形成思维定式的东西，然后提出与之相反的看法，读者会产生疑问，因此就必须读下去。可以以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。,【中考范例】（14安徽）命题作文“说说我自己”： 说说我自己 安徽一考生 清晨，当第一束光线斜照入海面时，一串串晶莹的泡泡便在水面上悠然浮起，继而破裂，而那泡泡的源头便是我一只蚌。,我是一只蚌，一只拥有梦想的蚌。每当看到人们从我同类的身体里拿出一个又一个美丽的珍珠时，我便暗下决心：我也要孕育出一颗美丽的珍珠。于

35、是，我便迫不及待地找到了妈妈，妈妈听了我的话，皱着眉头道：“孩子，你有梦想很好，可你不知道，孕育美丽的珍珠的背后藏着多么大的艰辛啊！” “我知道，但我会坚持的。”我打断了妈妈的话。 妈妈愣了一愣，笑着说：“能坚持就好，要知道那珍珠可是拥有无与伦比的美丽。”,听了妈妈的话，我便知道，我的一生注定要为此奋斗。 于是在一个午后，我偷偷离开家，向大海更深处游去，满怀希望地挑选着一个又一个沙砾，终于在我快要精疲力竭的时候，找到一个硕大的沙砾。我微笑着将其纳入腹中，可就在那时，一股锥心的疼痛涌上心来，我的笑容一点点僵化，直至冻结。这时，我想到了放弃。 忽然一个声音在我耳边响起：“你不是说会坚持吗？才经历一

36、次失败你就想放弃，还不如不去经历。”,是啊！我怎能因为一点挫折就轻易放弃自己的梦想呢？想到这里，身上的痛仿佛减轻了许多。在以后那漫长的岁月里，我的心一直被浓浓的信念包围着。我想让梦想开花，让信念飞翔，所以我必须坚持，不能放弃。 不知道经历了多少凄风苦雨，不知道经历了多少严寒酷暑。终于，在一个风和日丽的上午，我颤抖着捧出了一颗光彩照人的珍珠，在阳光照耀下散发出绚丽的光彩和迷人的芳香，我哭了，笑了。 这就是我，一只蚌，一只执着追求梦想的蚌。,【名师点评】文章开头采用独白的形式，设置悬念，这种巧设悬念的开头很容易吸引阅卷老师的眼球。全文采用拟人手法，通过一只蚌的视角，叙写了自己追求梦想孕育珍珠的艰辛

37、历程。语言生动，字里行间蕴含着深刻的人生哲理。比如：“是啊！我怎能为了一点挫折就轻易放弃自己的梦想呢？”“我颤抖着捧出了一颗光彩照人的珍珠，在阳光照耀下散发出绚丽的光彩和迷人的芳香”，这样的句子极富感染力。,3. 善用修辞，彰显底蕴。 【技法点拨】运用比喻、排比、拟人、夸张、反复、对偶等修辞手法开头，能在第一时间增强文章的深度，彰显考生较强的语言功底，文化底蕴，以及遣词造句的能力。这自然会给阅卷老师一个良好的印象。,【中考范例】（14安徽）命题作文“说说我自己”： 说说我自己 安徽一考生 秋舞，蝉音，落花成冢，一指烟凉，所有的风景，最终还是枯萎。 叶落，花残，锁于清秋，繁华一梦，所有的故事，最

38、终还是流落在岁月烟尘。 风吹，云散，独倚清秋，月满西楼，那过去了的，终是化为亲切地怀恋,镜头一：我是家中的女王 人们常说，一个家，是父亲的王国，母亲的世界，孩子儿时的乐园。没错，在这个乐园里，我永远扮演着女王的角色。记得儿时我和几个小伙伴去树林里过家家，回来时弄得满身脏兮兮的。这时，父亲什么都不顾，总是微笑着拥我入怀，我便像个小花猫似的，趴在父亲宽大的臂膀上，一个劲儿地亲吻父亲的脸颊。父亲朋友多，每逢节假日便被朋友邀去喝酒。每次看到醉醺醺的他从外面回来，我就叉着腰，站在门口拦住他，装作大人模样训斥他一番，那时的父亲总是笑呵呵的，把眼睛眯成一条缝，抱我进屋，口中叹道：“我家闺女长大了啊，都是女王

39、了呢！”我笑了，父亲也笑了，王国里传来了我们朗悦的笑声。,人们说女儿是父亲前世的情人，这辈子，他注定不会再是我的骑士。对啊，他为我付出了太多太多我就是家中的女王，我幽默，我开心，因为王国里有太多爱我的人，但愿在这个夏天，王国里能收到喜讯，但愿,镜头二：我是班中的豪杰 在这初中三年，我在班里很少流泪。因为，这个班有太多爱我的人。他们总是在我失败时，鼓起我前进的风帆；在我取得成功时，与我分享喜悦和快乐；在我受伤时，给予我最亲切的问候与帮助。所以，我总是很坚强，每次跌倒，我都会微笑地站起来，轻拂身上的尘埃，然后继续勇往直前。在他们眼里，我从未失败过，其实，我并没有那么坚强。,当我再次走进班级时，看着

40、那一张张熟悉的课桌，我会哭，因为眼泪可以折射出昔日相处的点点滴滴。他们不知道，和他们在一起的最后一个午后，我没睡。一个同学递来了一张纸条：“快中考了，别太拼，即使是女中豪杰也不行啊，珍惜这最后一个午后”我看后哭了，我就是班中的豪杰，虽然很坚强，但也会心伤。 在这个夏天，一切都将扑向辉煌的陨落，所有的事都将化作亲切的怀恋，那一帧帧季节的相片也将淡入那厚重如墨的底色中。,我就是我，那个时而风趣，时而孩子气，时而坚强的我。但或许某一天的午后，那个念旧情的我会躺在槐树下怀想，流泪，轻吟道：“离人泪，我心碎，惜别时节，我心难飞；师生情，友谊贵，一朝逢君，此生无悔”,【名师点评】文章运用排比段开篇，营造一

41、种诗意的氛围，抓人眼球。主体部分选取“我是家中的女王”和“我是班中的豪杰”两个特写镜头，从不同角度展示了自己的个性特点。结尾点题自然，耐人寻味。文章语言生动，情感真挚。字里行间蕴含着作者的感恩情怀和对友情的深深怀恋，以及对人生的深刻感悟。,4. 引用名句，攀龙附凤 【技法点拨】名言精练，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的力量。在作文开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到新鲜、亲切、高远，达到吸引读者、突出中心的作用。,【中考范例】（14安徽）命题作文“说说我自己”： 说说我自己 安徽一考生 余乃苏轼，字子瞻，号东坡，晓音乐，爱山水，嗜填词。世人眼中之余盖三类，曰

42、豪放，曰婉约，曰睿智。今吾欲叙之于此。,一、谈笑间樯橹灰飞烟灭之豪放 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”吾立于狂风骇浪之间，看远处海天相接之际云罅之间迸发出雄光万丈，环合沉沉暮霭倏忽消失殆尽，冉冉红日徐徐升起，四境亮之！遥想公瑾当年，小乔初嫁，雄姿英发，谈笑间樯橹灰飞烟灭！尽饮一杯浊酒，洒于天地之间。人生如梦，一尊还酹江月！ 此之谓豪放是也。,二、千里共婵娟之婉约 无眠夜，短松冈。狼牙月，忆苍茫。梦中人呓语，不禁潸然泪下。对酒当歌，人生几何？月光下澈，孤影徒随？意欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，不胜寒之高处有谁相伴？无奈落花流水，天上人间。转念思索，却又道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

43、。但愿人长久，千里共婵娟。” 此之谓婉约是也。,三、流年暗中偷换之睿智 水庭风采，暗香溢满，沁人心脾。绣帘曳开，一点明月窥人，人未寝，攲枕钗横，是故执手相顾庭院。夜静谧，天淡银河垂地，时有疏星渡河汉。金波淡，晓风残月，星雨点点滴滴。但屈指，西风几时来？又道：“流年暗中偷换。” 此之谓睿智是也。 既作罢，心乐甚。复视之，意犹未尽。然余之述备矣。盖余之豪放，婉约且睿智若此！,【名师点评】文章选材的角度很新颖，摒弃了一般考生“自我介绍”的传统思路，而是从历史文化名人的角度进行构思，给人以眼前一亮之感。表达上从“豪放”“婉约”“睿智”三个角度，运用文言白话进行自我介绍，作者对苏轼诗词的引用和化用，信手

44、拈来，字里行间洋溢着浓厚的文化气息。,5. 巧用题记，画龙点睛。 【技法点拨】即在作文的开头写一两句饱含哲理、扣人心弦的话。精彩的题记，在最醒目的位置表明考生的观点、态度、看法，表现文章的中心，让阅卷老师在第一时间把握文章的要点。题记，又使作文在形式上新颖别致。巧用题记无疑使作文锦上添花，起到画龙点睛的效果。,【中考范例】（14安徽）命题作文“说说我自己”： 说说我自己 安徽一考生 在不同的环境，不同的人群中，我会有不同的自己，就像孙悟空七十二变一样，三百六十度的大变脸。 题记,在家里，我是一个乖乖女。很听话，也很懂事。因为我年龄最小，所以家人对我的疼爱也就十分多。但我就是怕见人，家里来了亲戚

45、，我就躲在房间里，像老鼠躲猫一样，我不喜欢和他们聊天，也不知道该怎么回答他们的问题。以至于，每次客人走后，爸妈都会给我上课，交代我该如何如何。我想，或许等我长大一些，一切都会好起来吧。,在学校，上课认真听讲，积极回答问题是必须的。只要我一走神，老师就会发现，叫我站起来回答问题。当时的心情，那叫一个悲催。然后老师来一句：“那就站着听吧。”真是太丢人了，不过没关系，一下课我就把这些抛到九霄云外去了，这就是课堂上的我。其实，学校的生活并不如想象的精彩，每天都在重复着，如同工厂里的工人一般。但是转念一想，跟那些为了学生奉献一生的老师，含辛茹苦的父母相比，其实这点苦算不了什么。这些只是人生的一个小插曲，

46、精彩的人生还在后面呢!,在朋友面前，我可是超级变身了。我又霸道，又能疯，甚至有一点点小变态啦。只要和好朋友在一起，我总能释放出内心真实的自己，感觉特别放松，时间过得飞快。转眼间，就要毕业了，那些在一起吃饭，逛街，写作业的时光成了美好的回忆。同学之间偶尔的小摩擦也在时间的消磨下化为灰烬。在这方面，我是一个很怪的人，假如与别人吵架，不到两分钟我就会大笑，想想刚才的事觉得真逗。当然，我也就不生气啦。我是一个很随和的人，虽然在朋友眼中有点女汉子的潜质，但这让我们的友谊更加的珍贵。,我也是一个逛街狂，哪怕逛上一天也不觉得累。当然，经济基础首先要牢固，这样才更有自信，逛起来才更起劲，女生天生爱美，如果逛街

47、看到喜欢的衣服，或许我会朝思暮想，想办法弄到手呢，呵呵。 本人还有一点小洁癖，就是每天都要擦鞋，因此我每天要和时间作斗争。干净整洁的出门，这让我一整天心情愉悦，精神抖擞。每天迈出的第一步，都是通往未来的希望。 这就是生活中的我，虽然并不完美，但是缺陷也是一种独特的美呀，每个人只要活出自己就好了。,【名师点评】文章采用题记形式领起全篇，精心选取在家是个乖乖女，在校是个好学生，在朋友面前霸道疯狂，另外还是逛街狂，还有一点小洁癖等事例多侧面展示了自己的性格特点。语言幽默风趣，自然生动，字里行间洋溢着青春的活力。比如：“当时的心情，那叫一个悲催。然后老师来一句：那就站着听吧。真是太丢人了，不过没关系，

48、一下课我就把这些抛到九霄云外去了，这就是课堂上的我。”文中这样的句子俯拾皆是，极具穿透力。,6. 写景烘托，渲染气氛。 【技法点拨】文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接或间接地抒发胸臆。,【中考范例】（14孝感）半命题作文“藏在 里的精彩”： 藏在石阶里的精彩 孝感一考生 点点阳光洒在长长的石阶上，依稀的绿苔似乎在感谢这自然的恩赐。露珠映着微笑，偶尔滋润着石阶，日复一日，年复一年。,我家门前有几条石阶，是由三块大青石板铺成的。小时候，母亲每次都要等父亲回来才开饭。傍晚，我和姐姐便坐在石阶上往远处望，直到一个疲惫的身影在夕阳中拖着长长的影子走来。我们便立刻跑过去，围着父亲，

49、又是拿衣服，又是递毛巾，嘴里还乐呵呵地叫着“开饭喽！”父亲看了，便会抱起我们其中一个朝家走去。,时光荏苒，岁月如梭。父亲脸上的皱纹就像石阶上的绿苔一样，不知不觉，已蔓延在嘴角、额头。父亲不用再像以前那样早出晚归了，却也不再抱我，自然，他也抱不动了。 懂事之后，石阶的意义不再是黄昏中的等待。每次，我成绩落后或是做错什么事，便一个人坐在石阶上沉默。父亲也会坐过来，但他既不打我，也不骂我，只是默默在旁点燃一支烟，那张苍老的脸，板起来就像冰冷的石阶。我们就这样坐在那里，互相不说话。 父亲的爱就像石阶一样沉默，却暗带精彩。,记得中考前一段时间，我每天都要到老师家复习，很晚才回家。父亲总是坐在石阶上等我。

50、一次，我回来时，看见他蹲在石阶边，手里燃着一根烟，在微风中，那烟忽明忽暗。父亲佝偻着身子，在灯光下愈发显得苍老，仿佛一尊雕塑。那一刻，我觉得父亲给予我的爱是世上最独一无二的。我走上前，喊了一声“爸”，他回过头来，随手熄灭还未抽完的半支烟。被岁月刻画得伤痕累累的脸上也泛起一丝笑意，一丝满足。他起身拍拍我的背说：“走，进屋吧！”父亲手上的皮肤就像石阶坑坑洼洼的表面一样，虽然同样是粗糙，石阶传递给我的是生硬与冰冷的触觉，而父亲的手传递给我的却是一股暖流和力量。,阳光依旧，石阶默然。那石阶上爬满的绿苔就像回忆，累了厚厚一叠。那石阶就这样伫立在家门前，沉默着，守候着，却也精彩万分。 藏在石阶里的精彩，是

51、父亲无语却厚重的爱。,【名师点评】文章开头采用“写景烘托”的手法，营造一种诗意的氛围。全文以“石阶”为线索，精心选取与“石阶”相关的几件小事叙写了父亲对自己的关爱，表现了父爱的深沉厚重。文中对人物形象的刻画细腻入微。如文中对父亲的描写：“父亲脸上的皱纹就像石阶上的绿苔一样，不知不觉，已蔓延在嘴角、额头。”生动形象地写出了父亲逐渐苍老的特点。结尾以“藏在石阶里的精彩，是父亲无语却厚重的爱”作结，有力地点明了文章的题旨。,技法三 如何写好中间内容,开头之后就是文章的中间内容了。古人把文章的中间内容比喻为猪的肚子。“猪肚”是一篇作文中最精彩、最丰富、最充实的部分，它是作文的血肉。内容不够充实，纵使开

52、头、结尾多么富于文采，整篇文章也会黯然失色，难入阅卷老师法眼。内容不充实，有两种常见表现，同学们在日常写作训练中要规避。充实“猪肚”的方法更需要同学们在阅读、写作的实践中，去探索、训练。,一、内容不充实的两种常见表现 1. 缺乏具体事例 从中考作文阅卷现场看，不少考生作文中缺乏具体事例。同学们总是喜欢三言两语简要概括，因没有具体事例，作文显得没有血肉，缺乏灵气。内容空洞无物，枯燥乏味，说理浅显且毫无新意。中考作文的写作，必须要有具体的事例，无论是命题作文、半命题作文、材料作文还是话题作文，鲜活的具体事例始终是考场佳作的新鲜血液，也是中考作文获得阅卷老师青睐的重要原因。要知道，作文因具体事例才真

53、实生动可感。,【例文】（12安徽）半命题作文“ 在其中”： 思念在其中 安徽一考生 落寞，是短暂生命相思的苦泪；盛开，是漫长生命情意的缠绵，无论春风秋雨，总是给人留下依依眷恋。 无奈昨日已去，太多美好已从指缝中溜走。热泪湿衣袖，我们寄托，我们呐喊，可只有一个期限，思念从此生根发芽。,朋友啊，在你身后落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心，是我思念的结果。 日复一日，我们为了理想，奋斗了三年，我们用青春和汗水坚守着美丽梦想。 曾经我们一起摇曳碧云霄，我们虽不是主角，却奢望上演一场最华丽的独角戏，但美好的时光都是短暂的，就像穿着水晶鞋跳舞，只有一个晚上。终于，我们开始了别离。从此，我们便又开始了我们的

54、征途，开始了思念。,自送别，心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟，也不让这思念平息。朋友，即使我们即将分离，但思念仍在其中。别害怕风轻云淡，因为我们的目光依依，此生不变。我们拥有最执着的声音，我们的声音响彻云霄。 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上，更添了许多美好的怀念，似锦如织。我亲爱的朋友，请接受我绵绵如絮的祝福，伴随着我的祝福，你这一生将会处处花开。,陌上花开，可缓缓归矣。可我们真的能归去吗？我们的心是荒野还是沃土？归去的是我们的心还是我们的人？即使踏上绿草茵茵，有青春为伴；踏上黄沙漫漫，同成熟相连。我也不会忘记我们曾经的美好，也不会忘记我们最初的约定。 何妨扬眉淡笑，心境从

55、容？清风拂过头顶，窗外树影摇曳，只有思念在其中。,【失误分析】文章以“思念”为线索，回忆了初中生活的美好，展示了朋友间纯真而美好的友情。文章语言精美富有诗意，但不足之处是缺少具体的事例，让人感觉华而不实。本来可以得满分的作文却因为事例不具体而被归入二类卷甚至是三类卷，让人感到特别可惜。可适当补充具体的事例片段，比如详细写一两件和朋友一起经历的难忘的事情，这样就能引起读者的情感共鸣。,2. 事例详略不当 作文内容不具体的另一种常见表现，则是事例详略不当。中考作文的写作，在叙事上不可平均笔墨，要讲究详略安排，对最能表现写作中心、突出人物性格特点的材料进行详写，对次要材料进行略写。这样文章就会主次分

56、明，中心突出。,【例文一】（13安徽）半命题作文“那段 的日子”： 那段温暖的日子 安徽一考生 随着中考的临近，学习也越来越紧张了。 窗外月华如水，室内灯火通明。我从题海中探出头，已是晚上十点多了。哎，好累啊!这时，门“吱呀”一声开了。,“妈，这么晚了还没睡?” “我来看看你，睡不着。” “不用担心我，早点睡吧。” “你别太累了，该睡觉就睡觉。我的宝贝丫头聪明，一定能考好的!” “嗯。” 门轻轻地关上了。,我揉揉眼睛，提提精神，摊开一张试卷，开始复习数学。前几道题，做得很顺手。后面的几题，很有难度，我绞尽脑汁，还是没有思路，弄得我心烦意乱。不经意间，我看到书桌角上，有一杯奶茶，是妈妈拿来的。端

57、起来喝一口，浓浓的奶香飘出来，唇齿留香。 真是奇怪，喝了奶茶，我的思路大开，一路过关斩将，那几道很难的数学题，全做出来了。 这时，门再一次开了，轻轻地。妈妈走到床边，把我的被子铺好，又去关窗户。我刚要过去帮忙，妈妈赶紧说：“你忙你的，我来!”,“晚上有点冷，小心着凉。” 我走过去摸了摸被子，有一股阳光的味道，在不大的书房里仿佛升起了一轮小太阳。 妈妈轻手轻脚地出去了。 不大一会儿，门又被轻轻地推开了。我有些疑惑地看了看妈妈。妈妈拿起桌上的杯子： “还要一杯吗?” 说实话，我已经喝不下去了，再喝就发胀了。可是望着妈妈那期待的眼神，真不忍心让妈妈失望，于是我不由得对妈妈说：“我还要一杯!”,不一会

58、，妈妈又端来一大杯奶茶，轻轻地放到我的书桌上，脸上露出幸福的笑容。 在那段温暖的日子里，我忽然感悟到：原来爱一直就在我身边。,【失误分析】文章详略不够得当。只喝了一杯奶茶，就说已经喝不下去了，再喝就发胀了，让人感觉很突然。很显然，作文前面缺少必要的铺垫。妈妈送奶茶的环节本来应该详写，作者却没有重点描述。本来可以得高分的作文却因详略失当，失去该得的分值，不免让人叹息！我们不妨以“奶茶”为行文线索，进一步设计情节波澜，再增加一次妈妈给我送奶茶的情景。这样，后面的情节发展就很自然了。既解决了事例详略不当的问题，又丰富了作文的内容。,【例文二】（12安徽）半命题作文“_在其中”： 体验在其中 安徽一考

59、生 我是一颗枣儿。 一天，我和许多姐妹们推开了妈妈呵护的手掌，来到了这个五彩缤纷的世界。温暖的阳光抚摸着我们，甘甜的露水滋润着我们。啊!世界真好！妈妈却说：“不要高兴太早，艰苦的日子还在后面呢！”,终于，一个风雨交加的夜晚降临了。大风吹呀吹，那么的疯狂，那么的无情。妈妈的手指被风吹断了，一些姐妹们也没能逃脱厄运，被狂风狠狠的甩在地上。一些姐妹们被吓得浑身发抖。我虽然害怕，但是我心中有一个坚定的信念：我一定要活下来，美好的生活我还没来得及享受呢！于是我用力牢牢地抓住母亲的手臂。 第二天早上，风暴退去了，地面上到处横陈着姐妹们青春已逝的生命。我这才理解到妈妈说的话。以后，这样的风暴又来了几次，我都顽强地躲过了。,秋天渐渐地来了，一阵阵的风把我们吹得红红的。 一天，来了一个小朋友，拿着竹竿打我们，我的姐妹们唱着欢歌纷纷落到了地面上。地上的小朋友吃着脆甜的枣儿，红红的脸上洋溢着快乐的笑意。姐妹们常说：“当被人们吃到嘴里时，我们才是最快乐的。”此刻，我渐渐体会到了这句话的含义。 但是，人们却没有看到我，我被树叶严严实实地遮住了。树上的姐妹们一个个都消失了，只有我一个还孤零零地挂在树梢上。,冬天来临了。一棵枯黄的小草对我说：“你的姐妹们都无私地把自己的生命奉献给了人类，