5.2确定位置.ppt

1、课件PPT,第5单元 方向与位置,2 确定位置,课件PPT,学习目标,2.经历在具体情境中探索确定位置的过程，学会确定位置的方法，学会在方格图上用“数对”确定位置。,1.能在具体到抽象的过程中，让学生感知在坐标上建立“数对”来确定位置。,课件PPT,学习目标,3.感受确定位置的丰富现实背景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。,说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？,课件PPT,说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？,课件PPT,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,淘气,(2,4),(1,1)

2、,奇思,(4,3),妙想,(1,4),课件PPT,6,5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。,(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),(3,5),(3,6),课件P

3、PT,请你用数对表示棋子移动的各个位置。,0,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,6,6,7,7,8,8,观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？,(1,6),(3,6),(6,6),(6,5),(6,1),绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,课件PPT,课件PPT,1.你能表示其他场馆所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,（3,0）,（3,5）,课件PPT,解题思路：,课件PPT,用数对表示物体的位置，数对的第一个数表

4、示列，第二个数表示行。,1.你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,（3,0）,（3,5）,1 4 6 4 2 2,解答：,课件PPT,2.照样子写出下图中字母的位置。,A（ , ）,5 8,B（ , ）,C（ , ）,D（ , ）,课件PPT,解题思路：,课件PPT,用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。,2.照样子写出下图中字母的位置。,A（ , ）,5 8,B（ , ）,2 5,C（ , ）,5 2,D（ , ）,8 5,解答：,课件PPT,动物园

5、示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,在图上标出狮虎山（4,3）位置：,狮虎山,易错提醒,错误解答,课件PPT,课件PPT,错解分析：,易错提醒,用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。此题行和列弄反了。,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,在图上标出狮虎山（4,3）位置：,狮虎山,易错提醒,错误解答,狮虎山,正确解答,课件PPT,1.找一找，填一填。 红色车在第( ) 列、第( )行， 用数对表示为 ( ， )。 黄色车在第( ) 列、第( )行，用数对表示为( ， )。 奇思家的车在(4,3)的

6、位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。,2,4,2,4,3,1,3,1,奇思,妙想,课件PPT,2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。,绿色圃中小学教育网,课件PPT,(5,2),3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？,课件PPT,马：（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）,相：（2,0）（2,4）（6,0）（6,4）,4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表 示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？,课件PPT,（1,2）,（1,5）,（6,2）,（6,5）,5.数学游戏：寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘 密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点 的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次 以内（包括三次）猜中为赢，反之为输。,课件PPT,6.在方格图中，请画出小 房子先向上平移4格，再 向右平移5格后的位置， 并用数对写出平移后小 房子的顶点A的位置。,绿色圃中小