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文档简介

1、詹天佑,温故知新,1、辨字组词。 挟（）挠（）施（）桨（）垠（） 狭（）绕（）拖（）浆（）银（） 陕（）饶（）驰（）奖（）艰（） 2、写出下列词语的近义词。 要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（） 3、给带点的字注音 塞外（）狂风怒号（）要挟（）差不多（） 4、谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。,学习目标：,1.读写、理解本课生字词。（重点） 2.梳理课文层次，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。（难点）,学习策略：,扎实预习，积极交流，阅读梳理概括。,导学释疑,问题： 1、认真读课文，读准字音，读通句子，并自学生字新词。（初读） 2、梳理文章脉络：再读了课文，想一想从1905到1909年这四年中，詹天

2、佑带领工程人员，做了哪几件事情？在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?（再读） 温馨提示:（生字的学习重点总结方法，词语的学习联系上下文。）,导学释疑,巩固提升-感悟爱国一条铁路的诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？（联系课文内容自由发言）,检测反馈总结全文。 1、交流巩固提升环节的学习情况 2、总结本课学习收获,作业超市,1、我会选词填空。 精密 细密 （1）、拾一片落叶，数数（ ）的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。 （2）、我们的工作首先要（ ），不能有一点马虎。 2、读句子写出划线词语的近义词 （1）、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。（ ） （2）、詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（ ） 3、我在读课文后，课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：（ ）。我知道课文的中心句是：（ ） 围绕这一中心句

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