新材料作文的审题立意3.ppt

1、,新材料作文的审题立意,好的作文可以是香茗，让人越品越有味，但好的考场作文必须是烈酒，让人一饮就倾心。,“网络水军”是指通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。这些受雇人员在“网络推手”的带领下，以各种手法和名目在各大互联网论坛上发帖子。（新华网发表文章说，“网络水军”其实就是“网络黑社会”，呼吁官方通过完善法律，打击这种“网络黑社会”。）,网络水军往往受雇于网络公关公司，为他人发帖回帖造势，并借此来获取报酬。每部热门电视剧、电影上映之时，就有人在网络上发帖招募水军，攻击或赞美，以此来提高影响力。网络水军在发挥正面作用的同时，负面影响也显而易

2、见。它可以帮助幕后的商业企业，迅速地炒作恶意信息并打击竞争对手，也可以为新开发、新成立的网络产品（如网站、论坛、网络游戏等）恶意提高人气、吸引网民关注和参与。更为甚者，不少不良的网络水军被国外别有用心的机构和资本支持，不断在国内各大论坛发布和张贴攻击信息、造谣言论或挑拨语言，制造网民间的矛盾、进行不可告人的网络文化渗透。 你是怎么看待这一现象的？请结合个人体会，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。,营销策划不择手段 被招募后或攻击或赞美 听之信之 网络安全危机四伏、网络监管势在必行,分支观点：,核心观点：（观果思因、透过现象看本质） 呼唤良知；坚守道德底线（职业道德）； 坚持做人（做事）原则

3、；净化心灵（灵魂）,网络公司：,网络水军：,网民：,网络监管：,“网络水军”审题立意,见利忘义（责）,利益驱使、毫无道德可言（君子爱财取之以道）,随波逐流、无主见、无立场网络水军搅浑了人心；网络水军拉网民下水；独立思考，岂能随波逐流）,将网络监管进行到底、国将不国,【审题原则】 1整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。 2指向性原则：新材料作文中材料所蕴涵的观点都有一定的命题指向，命题人都有一定的出题意图和价值倾向，要学会把握。 3筛选性原则：因为材料中的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选

4、。尽量做到立意为最佳立意,写法,时事新闻类材料作文一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。,新材料作文写法五忌：,1、忌“

5、引材料”时生搬硬套（照搬）。 2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。 3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。,4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

6、,宋朝时，宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。下面是考生的三幅画的文字表述，大家评一评哪位考生画得最切题？为什么？ A、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。 B、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。 C、苍郁的群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。,作文需要慎重地审题立意,新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，

7、也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。,何谓新材料作文？,一则或几则材料 没有话题,严格的限制性：“三不”,高度的开放性：“四自”,材料作文：,不要脱离材料内容或其含意范围 不要套作 不得抄袭,自选角度自定立意 自拟题目自定文体,材 料 来 源,寓言故事、历史事实,诗歌、漫画、名人名言,新发生的事件、报刊上的新闻,一段歌词、一组素材,一句格言、一个成语,材料形式,可分为单则材料和多则材料,新材料作文的 审题方法,?,有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”,永不满足 再接再厉 追求是无止境的,例1,立意,一、抓关键词句法,例

8、2 为躲避猎人们的追赶,一只狐狸拼命逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，狐狸求樵夫把他躲藏起来，樵夫答应了,就叫狐狸去他的小屋里躲着。一会儿，猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落。樵夫嘴里一边大声说“不知道”，又一边做手势，告诉猎人狐狸躲藏的地方。猎人听了憔夫的话，可是没留意他的手势，走了。 狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸说“我救了你一命，你一点谢意都不表示？”狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言一致，我倒是应该好好地感谢你了。”,材料中狐狸说：“如果你的手势与你的语言一致，我倒是应该好好地感谢你了。”这是材料的关键句，如果找关键词的话，“手势”“语言”“一致”这是材料的关键

9、词，通过关键语句关键词立意才是最佳立意。咱们看狐狸的话可谓是切中肯綮，说到了问题的要害处。 那么最佳立意就是“言行一致”。,例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。,立意：,二、以果溯因法,抵制诱惑 戒贪婪 懂得放弃,例2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，

10、东徙犹恶子之声。”,（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。 立意: 与其改变环境，不如改变自己 ；治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己。,例1 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,对别人的意见不要盲从，接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况,帮助别

11、人要多站在别人的角度想问题,误会源于错误的沟通,螃蟹,青蛙,综合,三、多角度切入法,例2 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底

12、下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”,材料涉及到“老人”“年轻人” “胡杨树”三个对象。,1、从老人角度切入-在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。,2、从年轻人角度切入-一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。,3、从胡杨树(如何才能抵挡沙尘暴)角度切入 -一定要夯实基础.,立意,有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。 从主要人物或事件的角度审题立意。,四、舍次求主法,例1 一天，羊、狗、狐狸在草地上聊天。 羊：看，那只狼是多么威风啊！见到它，我们羊是战战兢兢，四处逃散。我要是变成狼就好了。 狗：羊就是羊，狼就是狼，我就这样子有什么不好？ 狐狸：你

13、怎么变成狼呢？就是变成狼，狼也有倒运的时候。 若干天后，狗、狐狸在河边相遇。 狗：你知道吗？羊死了。 狐狸：怎么回事呢？ 狗：它披上狼皮变成狼，果然很风光。猎人追杀一只狼，狼从它身边逃走了；它被猎人当作狼打死了。 狐狸：糊涂啊！身上披了狼皮，变形不变心，还是一只羊。,三个角色中的狗和狐狸是不主张随便改变自己的，而另一个角色改变了自己，却倒了运，又正好证明了随便改变自己的严重后果。这样，材料的主旨倾向就明确起来： 保持自我本色，不能只作表面文章。,例、一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯

14、乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。,立意角度： 抨击不择手段害人谋利的行为； 批评名人为劣质产品作广告的错误行为； 指出盲从的后果。,最佳立意,卖马人:,伯乐:,买马者:,例1: 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,立意:,应顺其自然，不能把自己的观点强加于人,五、把握情感倾向法,例2 一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民

15、告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。,做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。,立意：,六、辨明关系法,辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。,例1 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，

16、不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。,小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微；千里之堤，溃于蚁穴。,一个环扣和其他九十九个环扣之间，是依存关系,例2 阅读下面的材料, 写一篇不少于800字的文章。2010年辽宁卷 3岁的托尼把手伸进瓶子,满满地抓了一大把糖果,他想抽出手时,瓶口太小,出不来。他一颗糖果都不想放弃,手又抽不出来,“哇”地一声哭了。 农场主规定每个雇工除了工钱之外,还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐,费了半天劲也没搬动。他喘了喘气,重选了一小筐,高高兴兴地走出了果

17、园。 老板宣布,谁能追回一笔30万英镑的贷款,就把其中的10万奖给他。员工纷纷出马,却都无功而返。58岁的托尼也申请试试,两天后就将追回的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清,对方终于还款,他也得到了1万英镑的奖金。,本材料凸现的主题就是“舍得”，即有“舍”才会有“得”，不“舍”则不会有“得”。,例3 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意：居安思危 坚守职责 反对坐享其成,七、同异互求法,立意：客观环境条件影响着事物的发展,例1 阅读下面三则材料，写一

18、篇文章 (1)近朱者赤,近墨者黑。 (2)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。 (3)一傅众咻（【拼音】：y f zhng xi 【解释】：傅：教导；咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。）,异中求同,例2 阅读下面一组材料，写一篇作文。 一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。 小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。,未能如愿以偿 胆小，缺乏良好的心理素质。 良好的心理素质是成功的重要因素； 要培养良好心理素质。,他们的结果一样,究其原因都

19、是,观点：,例3 阅读下面一组材料，写一篇作文 马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁17岁就开始革命活动。毛泽东26岁主编湘江评论。徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。,有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：,年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。,同中求异,例1 阅读下面一组材料，写一篇作文 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”,八、寻

20、求互补法,既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。,立意：,例2(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个兵，现在离休了，我还愿当个老兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。” (二)拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇议论文。,人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。,抓关键词句法,以果溯因法,同异互求法,辨明关系法,把握情感倾向法,新材料作文审题方法小结,寻求互补法,多角度切入法,舍次求主法,联系实际 道理升华,实战演练1 有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。,积极的态度决定成功的高度，要有不甘落后（敢为人先）的精神，要树立明确的目标（争第一），勇于坐在生活的前排。,本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排