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文档简介

1、,20.真理诞生于一百个问号之后 武安市矿山镇上焦寺小学 刘向东,第二课时,回顾旧知： 1.作者要通过文章说明一个什么观点？ 2.作者是通过什么事例来说明自己的观点的？ 3.默读课文，画出对自己有启发的句子，反复朗读。,返回,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题、不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,看课文讲了哪三个故事？

2、分别是什么？,思考：,发 现 问 题,不 断 追 问,研 究 问 题,解 决 问 题,返回,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题、不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,返回,最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”,这里的“？”是指 “！” 是指 作者这样表达的好处是,是发现的问题，是不断地追问,通过探索，解决疑问，发现了真理,使抽象的道理直观形象，便于理解。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现

3、，有所发明，有所创造，有所成就。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,这是一个句式 “偶然的机遇” 说明。 “只能给”又说明。,排 比,科学真理就存在于我们身边，并不神秘,提出观点,验证观点,总结观点,体裁：议论文 （论点、论据、论证）,返回,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,瓦特在烧开水时，发明了蒸汽机。,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。,举例:发现发明的故事,返回,仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

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