抓住生活细节突出人物个性_第1页
抓住生活细节突出人物个性_第2页
抓住生活细节突出人物个性_第3页
抓住生活细节突出人物个性_第4页
抓住生活细节突出人物个性_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、写人要抓住特点,蚌埠新城实验学校 董红翔,观察孟老师的这张相片，说一说你观察到的特点！,他看上去显得很清瘦，一头有些花白的短发，高高的鼻梁，一双乌黑的眼睛，一张消瘦的脸庞，瘦瘦的身材，常穿着衬衫，戴着一副高度近视眼镜。 那天我刚走进七（1）班的教室，迎面正碰上孟老师。我向他说明了来意，想拍几张他上课时的照片作为写作素材。他马上紧张了起来，脸也有点红，抓住我拿着相机的手，将我请出了教室。我想说，孟老师，你也太害羞了吧！,他看上去显得很清瘦，远望去好像罩着一件衬衫的晾衣杆，迎面飘来。走近时你才能发现他凸出的颧骨旁深陷着的眼睛，好像是深居山谷的高士，连带着眼神都显得那么深不可测。 那天我刚走进七（1

2、）班的教室，迎面正碰上孟老师。我向他说明了来意，想拍几张他上课时的照片作为写作素材。他一听马上显得紧张了起来，脸上的表情也一下子变得生硬了，仿佛上面的每一个毛孔都无法呼吸，憋得通红。眼神里立马多了些许不安，像是过惯了自在生活的隐士不得不出关一样。这时班级的学生都兴奋起来，他们太爱孟老师了，急切得想看看孟老师像明星一样被摆拍是个什么样子。没想到孟老师似乎更窘了，他一手按住我拿着相机的手，一手推着我的肩膀，便不由分说将我请出了教室。嘴里还有些不连贯地说：“不好意思，董老师，我这节课考试，这节考试，不好意思”。我想说，孟老师，你也太害羞了吧！,抓住外貌特征，做到写谁像谁； 把握语言风格，避免众口同腔； 推敲个性特征，遴选恰切动词； 透过表层现象，再现人物内心。,（让我来介绍我们班的XXX吧！） 他看上去显得很（ ）_ 可你要是了解他，你就会发现，他其实还很（ ） _,1.小组合作交流，互读互评。 2.针对修改意见，进行修改。 3.小组推荐代表，上台展示。,作业布置,课下将我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论