英语人教版五年级下册课件

1、威尼斯的小艇,执教者：滨东小学 林美惠,艄,艇,舱,船艄,黄灵懿,黄子明,赖恩欣,1.围绕着小艇，作者写了哪些内容？ 2.作者是从哪些方面写出船夫的驾驶技 术特别好？ 3.课题为威尼斯的小艇，为什么还要写人们的活动呢？,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：课文围绕威尼斯的小艇写了哪些内容？,作者从哪些方面来写出船夫的驾驶技术特别好？,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

2、多 挤 窄,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。多 窄,多,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。全,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥

3、挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。全,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地

4、往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。多 挤,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。全,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。全,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操

5、纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。挤 窄,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。全,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非

6、常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。全,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,行船速度极快，来往船只多时，他操纵自如，毫不手忙脚乱； 河道拥挤时，他总能左拐右拐地挤过去； 河道极窄时，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。,时，他操作自如，毫不手忙脚乱。,时，他总能左拐右拐地挤过去。,时，他总能平稳地穿过，而且,速度非常快，还能作急转弯

7、。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。,学习了第四自然段，我们知道，作者选取了（ ）、（ ）、（ ）这三种复杂的行船环境来突出船夫的驾驶技术特别好！,行船速度极快、来往船只多,拥挤,极窄,1.自读课文，独立思考。 2.组长组织，轻声交流。 3.各抒己见，认真倾听。 4.达成共识，记录员记录。 5.汇报员汇报，组员补充。,小组合作要求,1.我们小组发现，第二自然段作者选取了 、 、 这三个特点来 突出小艇 。,2.,我们小组发现，第五、六自然段作者选取了 、 、 、 、 _ 这些人来突出 。,小组合作学习单,1.我们小组发现，第二自然段作者选取 了 、 、 这三个特点来突出 小艇_。,长、窄、深,两头向上翘,行动轻快灵活,与众不同,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,长,窄,深,向上,翘起,轻快灵活,2.我们小组发现，第五、六自然段作者 选了 、 、 、_、