六上第七单元检测(含答案).ppt

1、六上第七单元检测,满分：100分 时间：40分钟 安庆市北中镇莲花小学吴守国,一、看拼音写词语。（7分）,yu p j xing ( ) ( ) q pn q ki ( ) ( ) y yng dn cu ( ) hng zo b xng ( ) zhn r y lng ( ),一、看拼音写词语。（7分）,yu p j xing ( 乐谱 ) (吉祥 ) q pn q ki (企盼) ( 气概) y yng dn cu ( 抑扬顿挫) hng zo b xng ( 横遭不幸 ) zhn r y lng ( 震耳欲聋 ),二、用对号把括号里正确的字或音节选择出来。（6分）,1、正太郎（费 废）力

2、地（挣 睁）开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸（遵 蹲）在他的胸脯上。 2、他背（bi bi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bi bi）着一只旧包。,二、用对号把括号里正确的字或音节选择出来。（6分）,1、正太郎（费 废）力地（挣 睁）开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸（遵 蹲）在他的胸脯上。 2、他背（bi bi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bi bi）着一只旧包。,三、在括号里填上恰当的词语。（12分）,久久地（ ） （ ）的房间 清扫得（ ） 深深地（ ） （ ）的广场 整理得（ ） 缓缓地（ ） （ ）的脚印 描写得（ ） 试着从上面的词语

3、中选择不同类的两个，写一句话。 -,三、在括号里填上恰当的词语。（12分）,久久地（凝望） （宽敞）的房间 清扫得（干干净净） 深深地（呼吸） （宽敞）的广场 整理得（妥当） 缓缓地（移动） （金色）的脚印 描写得（生动） 试着从上面的词语中选择不同类的两个，写一句话。 例：宽敞的房间被小红清扫得干干净净。 -,四、按要求写词语。（15分）,1、照样子写词语。 空落落- - - 相依相随- - - 瞻前顾后- - -,四、按要求写词语。（15分）,1、照样子写词语。 空落落 冷冰冰 喜洋洋 沉甸甸 笑嘻嘻 相依相随 相亲相爱 若即若离 无忧无虑 瞻前顾后 声东击西 承上启下 走南闯北,2、按要

4、求写成语。,（1）含有动物名称的成语： -、-、- （2）描写人物神态的成语： -、-、-,2、按要求写成语。,（1）含有动物名称的成语： 马到成功、龙腾虎跃、狐假虎威 （2）描写人物神态的成语： 眉开眼笑、愁眉苦脸、目瞪口呆 垂头丧气、呆若木鸡、容光焕发 无精打采、破涕为笑、喜笑颜开 喜形于色、横眉怒目、横眉冷对,五、在括号内填入恰当的关联词语。（4分）,生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。,五、在括号内填入恰当的关联词语。（4分）,生活在澳大利亚干旱沙漠

5、的巨刺蜥蜴，（不但）长相奇特，（而且）行为十分怪异。（如果）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（就）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。,六、把下面这些动物和象征词连起来。 （16分）,春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意 骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者 黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐 海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业,六、把下面这些动物和象征词连起来。 （16分）,春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意 骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者 黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐 海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业,七、下面一组句子中，没有语病的一组是（）。（3分）,A.在老师的帮助下，他的作为

6、水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。,七、下面一组句子中，没有语病的一组是（C）。（3分）,A.在老师的帮助下，他的作为水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。,八、按照要求改写句子。（9分）,1、李小明有一次在火车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句） - 2、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词语连成一句话） - 3、对于明天的信念，人们总是相同的。 （改为反问句） -,八、按照要求改

7、写句子。（9分）,1、李小明有一次在火车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句） 李小明有一次在火车上看见张小曼给老人让座。 2、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词语连成一句话） 无论晴天雨天。老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 3、对于明天的信念，人们总是相同的。 （改为反问句） 对于明天的信念，人们难道不是相同的吗？,九、认真回忆并填空。（16分）,1、我们以前还学过一些描写动物的文章，如-写的白鹅、-写的猫。其中猫的作者原名- ，我们还学过他的-、-、 -。（10分）,九、认真回忆并填空。（16分）,1、我们以前还学过一些描写动物的文章，如丰子恺写的白鹅、老舍写的猫

8、。其中猫的作者原名舒庆春 ，我们还学过他的养花、草原、 鸟的天堂。（10分）,2、按要求填空。（6分）,中国古代文学作品中有很多描写动物的诗歌，请认真填写下面的诗句： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。,十、阅读课文片段，完成后面练习。（12分）,过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，（）正太郎的手，轻松自在地在屋里慢慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地（）他的手。,十、阅读课文片段，完成后面练习。（12分）,过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，（舔）正太郎的手，轻松自在地在屋里慢慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地（舔）他的手。,1、找近义词。（3分）,熟悉（熟识） 粗糙（粗劣） 柔和（软和）,2、在文中括号里填上合适的词，并说说从中体会到什么。（4分）,体会：_。,2、在文中括号里填上合适的词，并说说从中体会到什么。（4分）,体会：狐狸也有感情，也会感恩，人类要和动物和谐相处，这个世界才会更美好。,3、如果狐狸会说话，