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文档简介

1、儿童诗两首,五年级下册 海港小学 曾婷婷,我想,一、初读诗歌，整体感悟,1、诗歌的韵律美； 2、诗歌营造的画面美； 3、感受诗歌整体的美； （配图、配乐、朗读示范）,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长 长成一座绿色的篷帐。,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望 蓝天是我的课堂。,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。,不过，飞到遥远的

2、地方， 要和爸爸妈妈商量商量,二、精读诗歌，品诗之美,1、自由朗读，谈感受和体会； 2、指生找出诗人的愿望；（板书） 3、引导学生，找出诗中用得好的词； 4、感悟好的词语，品味句子,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,自由朗读,美好愿望,三、感悟诗境，动笔仿写,1、老师给大家一组图片，请选择一幅图，仿照我想展开想象，写出一节诗，表达你的愿望。 2、提供图片，让学生展开丰富的想象，在交流中表达自己的想法； 3、动笔写一写，尝试着写一节诗,小组交流：,老师给大家一组图片，请选择一幅图，仿照我想展开想象，写出一节诗，表达你的愿望。,我想 ,我是小

3、诗人,我想 我想把鼻子 安在桂花上。 采花瓣多清香， 尝花蜜多甜美。 闻啊，闻 闻到秋天收获的喜悦,请仿照我想 也写一节诗吧。,四、拓展阅读，自主学习,1、根据学习我想这首诗的学习方法，自学童年的水墨画。 2、找出你喜欢的句子，好好品读。 3、仿写童年的水墨画，写一组诗歌，表达自己的童年的乐趣。,童年的水墨画,街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。,溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。,江上,读了童年的水墨画这首诗，也请你动笔写一组诗，记录自己童年的趣事吧？,课后作业：,板书设计： 9、儿童诗两首 我想 小手 （安在）桃树枝上 脚丫 （接在）柳树根上 美好的愿望 眼睛

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