玩手机主题班会

1、“如何正确使用手机”主题班企划书一、半会议专题：高中生“如何正确使用手机”二、班级会议的目的：1.通过辨析，达到自我教育的目的，让同学们清楚地认识到使用手机时要注意时间的情况，真正要善于使用手机。2.以合理使用手机为契机，对所有高科产品要进行辨析接受，反映在使用过程中要真正反映其价值。3、培养学生看待事物的辩证思维。三、上课时间：9周一第一节课第四，反会活动对象：潮州市棉德中学高二(1)班全体同学5，反会场所：高二(1)班七、准备半字典：1)准备材料(网络资源):多种牌子移动电话引导动画和铃声b各种移动娱乐软件、学习软件图标c“低头族”相关视频2)人员分工查找资料：张方民、郑正妍、蔡开勉、陈香

2、娜、郑温民制作ppt:张方民、郑尚渊、蔡开勉、陈香娜、郑温民现场主持人：张方民，正演八、反会过程：活动流程:零件1主持人说，三首歌的学生熟悉手机铃声，学生们回答iphone、nokia、sony手机等手机品牌，营造了一种轻松愉快的气氛。part2主持人问：“手机是你们的吗？”学生自由回答。答案的方向是手机是什么，在生活中起什么作用。例如：必需品、伙伴、助手.根据学生的回答，黑板上有书，再概括一下。手机将是我们生活中不可缺少的渡边杏。联系方式、学习、休闲、娱乐等提供了很多帮助，但过于依赖会渡边杏.part3活动2:用手机做什么？链接1:主持人展示照片：各种手机介面图标，学生说出软件名称，介绍当前

3、流行的学习软件。链接2:主持人提问。你们平时用手机做什么？徐璐讨论，各组组长代表发言。链接3:代表发言，主持人记录答案。分析学生的答案，分为“对现在的学习生活有利”“对现在的学习生活不利”两个茄子类别。手机给我们的生活带来便利，错误的使用会给我们的学习生活带来麻烦。要发挥手机的功能，帮助我们学习，方便我们的生活。part4拒绝成为低头族，抬起头向前看1.什么是低头族？问题：“低头族”随时随地低头玩手机，你们加入了“低头族”行列吗？2.“低头族”造成的损失社会的“低头族”低头打手机的习惯越来越多，牙齿现象引起的问题接连不断。让我们一起看看“低头族”玩手机有什么害处。观看视频安全第一：远离低头族播

4、报多看点.mp3-6分钟摘要：视频中我们看到成为“低头族”牙齿公路杀手，生命总是危险的，对我们的身体也有很大的危害。初中“低头族”让我们一起看看中学生的“低头族”现象问题：低头的现象问题不在手机上。关键是我们如何正确使用手机，防止低头是有害的吗？学生们自由讨论回答主持人摘要：我们首先要在适当的时间使用手机。例如，上课期间，考试期间要关掉手机。第二，有善于使用手机的习惯。有不低头的习惯。例如，至少走路不要玩手机。否则就成了公路杀手，玩手机一定要有所作为。不要长时间玩。会导致眼睛疲劳，脊椎病等。最后使用手机，在健康正确的路上使用手机。例如，不要不使用手机登录不良网站，也不要相信网络上的各种约会、欺

5、诈等。你认为如何使用part5手机？学生们自由回答，简略评价学生们的回答。(对学生回答的不正确的部分指引正确的方向。）预测学生可能的答案。答1:用于学习，利用手机软件帮助学习。例如字典、金山词霸、mp3音乐软件、听英语等。答案2:上课时手机关机或静音，放在书包里。不妨碍教室秩序。答3:不要比较，因为虚荣心作祟，所以不买名牌手机。答案4:用手机下载学习资料，下载老师的课堂课件，方便复习。不是安装游戏，而是在课堂上玩游戏。答4:发现闹钟等手机的一般功能，提醒自己的学习时间。用备忘录记录学习计划。答5:不煲电话粥，不听继续的耳朵打电话。睡觉前不玩手机，睡觉，关掉手机，远离床，减少辐射。答案6:不走路

6、边看手机答7:学习的时候不听歌，学习的时候把手机放在一边，分配时间，完成学习任务后才听歌娱乐。主持人总结学生的回答，肯定正确的方法。手机主题班节目反会主题：我们和手机一起班级会议的目的：1.通过辨析实现自我教育的目的，让同学们清楚地认识到使用手机时要注意时间和情况，真正好地使用手机。2.以合理使用手机为契机，要辩证地看待所有高科技事物，在使用中反映其真正的价值。培养学生的辩证思想。3.通过分析讨论，让中学生认识到手机对中学生的危害，主动拒绝使用手机。活动地点：本班教室活动准备：鼓励学生宣传主题班的主题，积极发言活动流程：一、开始草稿(手机风暴)随着时代的发展，手机作为方便快捷的通信工具进入了很

7、多家具，在街上看到了人手的情景。当然，中学生、高中生也不少。随着手机的普及，手机也进入了与我们密切相关的校园，有一段时间校园手机在校园里牙齿了“亮丽的风景”。现在中学生有手机已经不是少数了。他们把手机作为现代个性和身份的象征，很多人已经拥有一部或几部手机，这是自然和必然的事。他们用手机发信息，聊天，玩游戏。在学生中，手机是多种功能的集合体，也是通讯工具和玩具。可以说中学生在校园里使用手机成为老师关注的典型现象。所以，让我们物语今天的电话有多好。二、手机的优点学生交流讨论发言摘要：1、很容易与父母联系2、容易与同学和朋友联系3、可以用于娱乐，缓解学习应激是时尚的表现第三，手机对中学生有害。(a)

8、，中学生使用手机的几个茄子普通照片(b)，中学生用它做了什么？根据科学调查报告：调查统计：与家长的联系占20.55%，短信占52.17%，游戏19.13%，网络85%，聊天44.1%。从牙齿数据可以看出，使用手机提供了与学生、家族、教师、同学联系的便利，但手机短信、游戏、聊天等对学生的危害巨大，引起了整个社会的关注。(c)，中学生不正当使用手机的结果(案例分析)马丰是重点高级中学中兼具品行和优秀的学生，上学期被评为3名好学生。新学期开始了，读2的马风变了，不认真听课，有时低下了头。作业凑合，应付，甚至不能按时完成作业。有一次，老师上课的时候，发现马风低着头不上课。老师悄悄地来到他身边，发现他拿

9、着手机在玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师赶到他身边的时候，他竟然没有发现。老师拿着他的手机下课后问，发现他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不听讲，趁老师不注意的时候偷偷玩了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)案例研究：马风的行动反映了一些中学生的问题。就是喜欢刺激，厌倦学习，执着于网络游戏。这种现象既存在于学习成绩好的学生身上，成绩不好，家庭条件好的学生也更加明显。第四，手机对学生的危害是什么？1.影响学生良好品质的形成2.手机短信中的不良信息有损学生的心理健康3.扰乱教室纪律4、移动电话辐射影响学生的健康。5.影响身体健康，降低记忆力5、心理影响。第五，学生有必要带手机吗？学生交流讨论发言摘要中学生

10、的交往范围有限，手机没有达到实时沟通的地步。另外，手机介入中学生生活的话，很容易分散注意力，影响学习。此外，虽然手机价格很低，但很多学生仍然因为比较或虚荣心而使用昂贵的手机。中学生买手机渡边杏。6.棉手机的诱惑，作为新一代中学生，我们该怎么办？-嗯？清楚地认识到手机对我们有很大的危害，自己的第一个目标是学习，把时间和精力都花在学习上-嗯？拒绝把手机带到学校-嗯？上课或业馀时间绝对不玩手机-嗯？坚决抵制手机网络和游戏的诱惑3:主题班教案要合理使用手机主题班：中学生在学校使用手机的优缺点。时间：三月十日晚上第一节班：高2 (1)班演讲者：韦云穆活动目的1.通过辨析，达到自我教育的目的，让同学们清楚

11、地认识到使用手机时要注意时间的情况，真正要善于使用手机。2.以合理使用手机为契机，对所有高科产品要进行辨析接受，反映在使用过程中要真正反映其价值。3、培养学生看待事物的辩证思维。活动准备:组织反干部会议，讨论和确定反会议主题。学生调查，环境部署。活动流程:一、教师改编稿年轻人永远站在时代的前列。手机是最具时代特色的通信工具，从上世纪90年代后半期开始进入普通老百姓家中，也进入了青年学生的生活领域。有一段时间，校园手机在校园里被牙齿成了“亮丽的风景线”。现在中学生有手机已经不是少数了。他们把手机作为现代个性和身份的象征，很多人认为已经拥有手机是自然和必然的事情。他们用手机发信息、聊天、玩游戏.在

12、学生中，手机是多种功能的集合体，是通讯工具和玩具。2013年二月下旬3高1开学后，校园内手机用户明显很多，班里也有很多学生使用手机。可以说中学生在校园里使用了手机，成为了老师的关心是典型的现象。今天我们来谈谈如何正确使用手机。第二，主持人主持班会，以向同学提问的方式引入主题。手机是现代高科技的产物，越来越多的中学生拥有，逐渐进入学校，甚至进入教室。我们半岛也不例外。高中生身心不成熟，自制力弱，对手机合理使用的认识不足，无法摆脱手机的诱惑，影响了正常的学习和生活。生活中我们如何使用手机？三、草图：我与手机(牙齿班手机族日常学习生活的缩影)。信息时代手机在人们日常生活中的重要作用，直观地显示了学生

13、使用手机时的几个茄子注意点。第四，学生们自由讨论。(在道具中发生事故，就手机的“利益”和“弊端”展开讨论。利润：很容易和父母联系方便与同学朋友联系可以用于娱乐，减少学习压力时尚的表现缺点：扰乱教室纪律，影响老师讲课和其他同学听课。上课时间玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降用手机考试作弊增加了家庭的经济负担煽动了比较心理第五，现场试卷调查。附件： (调查)1.你现在有手机吗？a、b、无2.如果你现在没有手机，你在考虑一台吗？a，b，c，根据经济条件3、移动电话选择标准是a，外形美观b，功能多c，最新技术和风格d，没关系4、如何获取手机a，大人买的b，功能多的c，自行赚钱买的d

14、，不同的方式5、你使用较多的手机功能a，文字功能b，电话功能c，游戏功能d，相机功能e，网络功能6、控制移动电话使用能力。a，强b，普通c，弱d，完全失控7、使用手机最常见的时间是a，早上b，中午c，晚上d，不规则你每天发送的信息数量是a，10个以下的b，10-20个c，20-30个d，40个以上的最大电话时间为(分钟/小时)你每月的电话费是多少？a，50韩元以下的b，100韩元左右的c，150韩元左右的d，200韩元以上你每月的电话费是通过付款支付的。a，向父母要求b，向朋友借c，节约生活费d，其他方法11.你的手机收到陌生人的骚扰电话或低劣的信息了吗？a、b、无你认为中学生应该有手机吗？请

15、告诉我你的理由。第六，评论或回答试卷上的问题。7、现场采访，正确使用移动电话对策。对象：有手机的同学、没有手机的同学、这里的季晨听课教师等。8.主持人指导学生对这次主题班进行更深的思考。(扩大对网络及所有新事物的治疗，应以辨证的观点对待和使用。）九、班主任的总结。中学生带手机已是一种趋势。青少年时期我们辨别事物的能力还不够强。要以辨证的观点对待新事物。中学生要有冷静的认识。手机只要维持家人和朋友之间的友谊，就只能是茄子方法，但不是唯一的方法。特别是在校园里，应该禁止手机进入教室。或者放学后才能开机。中学生必须学会在适当的时间和地点使用手机，陷入信息和手机游戏中渡边杏。实际上，只有用好手机才能好

16、好学习。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)此外，学生是消费者，必须向家长收取生活费，手机带来的安全风险和比较心理。希望同学们不要成为手机的奴隶，不要操纵。必须对手机有绝对的统治权。文章4:中学生移动电话主题课节目手机主题班节目把反会主题：手机送回家班级会议的目的：1.通过辨析实现自我教育的目的，让同学们清楚地认识到使用手机时要注意时间和情况，真正好地使用手机。2.以合理使用手机为契机，要辩证地看待所有高科技事物，在使用中反映其真正的价值。培养学生的辩证思想。3.通过分析讨论，让中学生认识到手机对中学生的危害，主动拒绝使用手机。活动地点：本班教室活动准备：鼓励学生宣传主题班的主题，积极发言活动流程：一、开始草稿(手机风暴)随着时代的发展，手机作为方便快捷的通信工具进入了很多家具，在街上看到了人手的情景。当然，中学生、高中生也不少。随着手机的普及，手机也进入了与我们密切相关的校园，有一段时间校园手机在校园里牙齿了“