2.探索直线平行的条件.pptx

1、第二章：平行线和相贯线，2.2:探索平行线的条件(1)，创造：个情境，你能谈谈你对平行线的理解吗？在日常生活中，人们经常使用平行线。我们通常用“/”来表示平行。c，D，B，A，AB/CD，A，B，A/B，发音为：AB平行于CD，a平行于B。测试你的视力，你能证实吗？线AB和CD被EF截取，截断线AB和CD是截断线。形成的八个角被称为“三线八边形”，直线EF是截交线和三线八边形。位置关系为1和2的角度称为相同的位置角度。2.图片中有等腰角吗？2.观察1和2的边缘特征？在切割线的同一侧，在切割线的同一侧，眼睛是锐利的：学会把简单的图形和复杂的图形分开，图形中的等腰角是什么？请找出答案。右、左上、左

2、下、右下、1。如图所示，如果1和2处于相同的角度，则它们是()，1，2，1，1，1，3，2，B，C，D，E，F，A。如图所示，三个木条相交成1和2，木条B和C固定，木条A旋转。在木条a的旋转过程中，1和2之间的尺寸关系发生了什么变化？木条甲和木条乙之间的位置关系发生了什么变化？探索活动1:改变图片中1的大小，然后按照上面的方法再试一次。当2和1的尺寸满足什么关系时，木条甲与木条乙平行？探索活动1:判断两条直线平行度的方法：从中我们可以得出：两条直线被第三条直线切割，如果等腰角相等，那么这两条直线相互平行。判断两条直线平行度的方法是：等腰角相等，两条直线平行。应用格式：F，1，2，E，ABCD，

3、(等腰角相等，解决方法：1=150，2=150(已知)1=2(等价代换)，小试，A，B(等位置角，两条直线平行)，如图所示，一张纸上有两条线段A和B，请设计一个方案来判断这两条线段是否平行。a，b，(等位置角，两条线平行)，1=48.5，2=48.5(已知)，b，48.5，a，b，如何判断两条线平行，2，1，48.5，1=2，(等价代换)，你知道如何使用移动的三角形这两条线是平行的。一，放手，二，靠，三，推，四，画，请说实话。你能通过直线AB外的点P画出直线AB的平行线吗？你能画多少？在直线之外的某一点上，只有一条直线与这条直线平行。()在右图中，分别画出交点并画出直线AB的平行线。与它的位置

4、关系是什么？两条平行于同一条直线的直线是平行的。如果b/a，c/a，那么b/c，1和2不是相等的角度。练习1。如图所示，1和2的角度相等吗？为什么？1和2是等腰角、2。请指出下图中用数字标出的角，它们是等腰角。4、3、1、4、3、2、1、4、3、2、1、2、练习：和是等腰角，它们是由直线切割的等腰角。3、1和是等腰角。它们是，3和等腰角，它们是直线和被直线切割的等腰角。德BC，AC，德BC，AB，DF AC，BC，B，C，C，实施合并，4:如图所示，直线EF和DCG的两条边在A点和B点相交，C的等腰角是和，BAC是，EBG是为什么？解决方案：ab，ca(已知)1=90，2=90(垂直定义)。1

5、=2=90(等效替换)bc(等位置角，两条直线平行)。1。找出下面位图中的平行线段并解释原因。(位图中的四个相邻点形成一个正方形)，ABCD，b，d，f，h，a，c，m，n，p，q，2，如图所示，1=2=55，3等于多少度？AB线和CD线平行吗？给出你的理由。第二张图片，D，E，1=2=55，3=2，3=1=55，ABCD。在课堂上练习，()，顶角相等，写出图片中的平行直线并解释原因。你在这节课上学到了什么？3.每当得出两条直线平行的结论时，必须依次完成以下三个过程：找出一对等腰角；解释这两个等腰角相等；用公理得出“平行”的结论。2。判断两条线平行的条件，“同一角度，两条线平行”，1。同一角度的定义两条线被第三条线切割，在两条线的同一侧，并且在第三条线的同一侧的两个角度被称为同一角度。两条切割直线的方向相同；满足“f”型。总结吊装时，图1、图1和图2不能形成相同的角度，2、找出图中平行的直线。D，a /b m /n，图1=70，在下列条件下，可以判断AB CD的条件是()(A)2 70 (B) 3 110(C)4 70(D )5 70 4，如图165，B65所示。你可以判断_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _