《拿来主义》公开课课件剖析.ppt

1、拿 来 主 义 鲁迅,作者回顾,鲁迅（1881-1936）： 中国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。原名 ，字 ，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表第一篇白话小说 ，奠定了我国新文学运动的基础。,周树人,豫才,狂人日记,主要作品,小说集： （历史小说） 散文集： 散文诗集： 杂文集：坟热风而已集三闲集 二心集伪自由书准风月谈 南腔北调集花边文学华盖集华盖集续编且介亭杂文,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,鲁迅的作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。其创作方面最杰出

2、的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,自诩（ ） 残羹（ ）冷炙（ ） 冠冕（ ) 堂皇 骨髓（ ) 吝啬（ ) 蹩（ ) 孱头（ ) 礼尚往来：崇尚，重视 自诩：自我夸耀 譬如（ )：比如。,课文字词,x,gng,zh,gun min,su,ln s,bi,cn,p,解读标题,从标题“拿来主义”可知，本文的体裁应该是哪一类文章？,议论文杂文（文艺性议论文）。,是报刊上常见的一种文体，是以形象说理为主的，短小，活泼，犀利的文学体裁，是“战斗性的文艺作品”（夏衍）；是“文艺体裁的一种”（唐弢）。,关于杂文,杂文的基本特征:感应敏锐，战斗性强； 内容博杂，手法灵活； 亦庄亦

3、谐，议论形象； 以小见大，文短味长。,本文写于1934年6月4日，当时日本帝国主义侵占了我国的东北三省后，妄图进一步占领华北地区，而国民党政府却对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。文化界的反动文人打着“发杨国光”的幌子，掀起了一股复古主义逆流，企图以此来抵制革命文化的传播和发展。一些资产阶级买办文人甚至甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化遗产；当时左翼文艺队伍中也有人认为“采用旧形式”就是“机会主义”。为了打击敌人，澄清在对待文化遗产这个问题上的种种错误思想和观点，鲁迅写了此文。,写作背景,课文的第5段在文章中起什么作用?,思考,第5段是过渡段，它起

4、着承上启下的作用。,前面4段，揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性；,简要说说：前面4段讲的什么问题?后面5段讲的什么问题?,后面5段，论证什么是“拿来主义”及怎样实行“拿来主义”和实行“拿来主义”的意义。,第一部分(第14段)：揭露批判“送去主义”的丑行及其严重后果。 第二部分(第59段)：阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误态度，阐明对待文化遗产的正确方法。 第三部分(第10段)：总结全文，指出实行“拿来主义”的重要意义。,文章结构,1.回顾课文，找出能作为全文中心的句子。,阅读感知,“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 参考信息：文章标题，全文内

5、容，单独成段，与上下文的关系,2.“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”这句话告诉我们，这个观点是建立在前面诸多原因基础之上的。从以上内容中，可概括出几条原因？,三条原因（1）只是送去，不合礼仪； （2）只是送去，贻害子孙； （3）听凭送来，大受其害。 所以，我们只有“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。,小结：这样先阐明原因，再得出结论性观点的论证方法叫做“因果论证”。,3.作者说我们要“自己来拿”，标题也是“拿来主义”。那么作者要我们对什么实行拿来主义？,文章的前半部分主要讲的是如何对待外来文化的问题，后半部分“大宅子”以后的内容主要讲的是如何对待传统文化遗产的问题。 由此可知，本文的主题

6、应该是如何对待外来文化和文化遗产的问题。也就是说，作者要我们对外来文化和文化遗产实行拿来主义。,补充“只是送去的危害： 只是送去，而积弱难返，按照历史的发展，长此下去，必然让我们的子孙沦为乞丐，让我们的民族亡国灭种，让我们的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲惨境地。用友邦惊诧论中话说，就是“长此以往，国将不国”。因此，我们要正视历史发展的逻辑，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”，刻不容缓。,4.文章的后半部分主要运用了什么论证方法？,大宅子比喻 鱼翅比喻 鸦片比喻 烟枪和烟灯比喻 姨太太比喻,文化遗产；,文化遗产中的精华部分；,文化遗产中精华与糟粕共存的部分；,文化遗产中没有价值、但可适当保

7、存以 教育后代的部分；,文化遗产中的糟粕。,比喻论证。,懦弱无能 害怕继承 拒绝借鉴 （逃避主义）,一是“孱头”式的行为,反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门。,5.在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法是怎样的？ 正确的做法又是怎样的？,不分好坏 盲目排斥 全盘否定 割断历史 （全盘否定）,二是“昏蛋”式的行为,勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白。,5.在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法是怎样的？正确的做法又是怎样的？,崇洋媚外 完全继承 全盘西化 （全盘接收）,三是“废物”式的行为,5.在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法是怎样的？正确的做法又是怎样的

8、？,因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片。,文 化 遗 产,不敢进门,放火烧光,“拿来”!,5.在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法是怎样的？正确的做法又是怎样的？,如何“拿来”?,鱼 翅,鸦 片,姨 太 太,烟枪烟灯,“拿来主义”者对待文化遗产是:,比喻说理:,吸取精华,剔除糟粕!,形象生动，幽默含蓄,而锋芒毕露!,他占有，挑选。 （有选择地吸收，有区别地对待）,6.概括全文的中心论点,对外来文化和文化遗产应该实行“拿来主义”，即有选择地吸收外来文化，有批判地继承文化遗产，“取其精华，剔除糟粕”，也就是毛泽东所谓的“古为今用，洋为中用”。,6.作

9、者提倡实行“拿来主义”，可文章的开头先是从“闭关主义”谈起，再批判现实中的“送去”和“送来”，这在立论上有什么特点？,这种立论方式属于先“破”后“立”，也就是先批判错误的观点，揭示其不足或危害，再确立自己的正确主张，这样，不仅可以使观点更鲜明，还能使论证更全面、周密而有力。,8.最后一段的五句话分别回答了哪些问题？,我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？ 拿来之后应当怎样区别对待呢？ 正确对待文化遗产有什么积极作用？ 什么样的人才能担当“拿来主义”的大任呢？ 实行“拿来主义”是否重要而迫切呢？,（总之，我们要拿来。）,（我们要或使用，或存放，或毁灭。）,（那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。）

10、,（然而首先要这人沉着，勇猛，有辩别，不自私。）,（没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。）,9.整理全文的思路,先是通过因果论证说明“为什么”实行“拿来主义”（只是送去，不合礼仪；只是送去，贻害子孙；听凭送来，大受其害）； 再以简洁的语言概括“拿来主义”的基本内涵（“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”）； 最后以比喻论证和对比论证说明“怎么样”拿来， 并进一步揭示实行“拿来主义”的意义和作用。,破,昏蛋,拿来主义,完全否定,闭关主义（排外）,三种错误态度,拿来主义,送去主义（媚外）,立,破,立：新人,孱头,消极逃避,废物,全盘接受,存放（鸦片）,使用（鱼翅）,毁灭（姨太

11、太）,占有,挑选,三种处理方式,内容总结,10.本文除了上面说过的因果论证和比喻论证，还用了哪些重要的论证方法？,举例论证（送古董和画展览，送梅兰芳去苏联演出等）； 类比论证（尼采和国民党政府，揭示“送去主义”的危害）； 对比论证（“送来的”和“拿来的”，对待“大宅子”的错 误态度和正确态度）。,11.体会文章的语言,奚落，嘲讽。 先送“一批古董到巴黎去展览”，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径； 还有“几位大师们捧几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去”。“捧”何其郑重、恭敬，媚态可掬；几张画“一路的挂”，何其卖力，何其寒伧可笑；“发扬国光”，反语，讽刺不以为耻，反以为荣。,（1

12、）捧、挂、发扬国光：,11.体会文章的语言,这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限制，只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权，确实“成了什么都是送去主义了”。因此，用“别的且不说罢”的句子，不仅使论述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性（别的问题是有的，这里只是不说罢了）。,（2）“别的且不说罢，单是学艺上”,反语。用这种方式来显示一点进步，多么可怜，而且这样地只会炫耀、自大而不知学习人家先进的东西，只能导致更加落后。这也暗示出“学艺”上的东西已经相当贫乏。作者讽刺批判的锋芒不是对

13、着几位艺术家，而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人，字里行间充满着憎恶和鄙视。,11.体会文章的语言,（3）算得显出一点进步：,幽默，“摩登”是针对上文“自从给枪炮打破了大门之后成了什么都是送去主义了”而言的，把卖国媚外的行径说成“时髦”，一味“送去”说成“赶时髦”，讽刺意味很浓烈。“吝啬”是针对上文“丰富”、“大度”而言的，两者鲜明对照，对“送去主义”者进行讽刺鞭挞。,反语、讽刺，突出了当局的自高自大。,（4）一者见得丰富，二者见得大度：,（5）我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点：,11.体会文章的语言,今天是一个高度开放的时代，全球一体化、

14、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？我们又应该怎样拿来？,想想议议,迪斯尼动画花木兰,日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国内用，三流产品送中国。,来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却看不到。,据业内人士说，很多在日本本土被政府禁播的日本动画片，在我国却不受任何限制，电视台在黄金时间播出、VCD光碟到处都有。在日本，像“奥特曼”这样的动画片，规定在黄金时间是不能播出的，而且要满