语文人教版四年级上册白公鹅

1、第14课 白公鹅,大竹县第二小学 申启素,1、叶.诺索夫写了白公鹅的什么特点？,海军上将,2、课文从哪几个方面来描写白公鹅的特点？,作者从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写它的派头。,要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。,从姿势、步态和腔调写出白公鹅具有海军上将的派头。,它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。,通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一

2、点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。,作者怎样写白公鹅的走路：,每一步动作,过路的结果,被狗追赶时的缓慢行走,总特点 海军上将的派头,有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,试着用下面句式再写几句话。 有时有时 如果就,有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容，不

3、紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。,作者怎样写白公鹅在水里的活动：,翅膀的扇动有力,抢占地盘,公然吞食鱼饵,总特点 无忧无虑、自由自在,它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,破折号的作用,1、表示注释说明； 2、表示声音延长； 3、表示话题转移。,这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用： 刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。,白公鹅,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

4、它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（13、白鹅） 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。 （14、白公鹅）,吃相,步态,叫声,姿态,白 公 鹅,白 鹅,高傲,海军上将的派头,厉声呵斥、引吭大叫,大声叫唤,三眼一板、一丝不苟、 从容不迫、架子十足,傲慢、大模大样,慢条斯理,霸道,感受作者语言的魅力,1、写法：拟人、夸张,2、语言：幽默风趣,比较白鹅与白公鹅写法的异同,相同点： 1、行文结构，都是先总述鹅的特点，再分述； 2、描写方法，都使用了拟人的手法； 3、都用反语来表达对鹅的喜爱