课题2分子和原子.pptx

1、第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,糖哪里去了？,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,原 子,宏观的物质由微观的_、_等粒子构成,一、分子、原子是真实存在的,分子,原子,乙醇分子(C2H6O),几种分子模型,氧分子（O2）,氢分子（H2）,水分子（H2O）,水和大多数气体都是由分子构成的,水是由（ ）构成的 氧气是由（ ）构成的 氢气是由（ ）构成的,金属、稀有气体、“石”字旁的固体如：碳、硅、磷、硫。都是由原子构成的。,铜是由（ ）构成的 氦气是由（ ）构成的 磷是由（ ）构成的,水分子,氧分子,氢

2、分子,铜原子,氦原子,磷原子,如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。,以上说明：分子的质量和体积大还是小？,阅读,一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子。,二、分子的基本性质,探究分子运动实验,1、氨水能使无色酚酞溶液变成什么颜色？ 2、浓氨水具有什么性质？ 3、B烧杯的作用是什么？ 4、这个实验的结论是什么？,猜一猜： 将50ml酒精和50ml水混合，所得液体体积将（大于、等于、小于）100ml呢？,固体,液体,在通常情况下：,气体,将一个瘪了的乒乓球放在热水中，一段时间后，乒乓球鼓起。你能用分子的观点解释这一现

3、象么？,某同学去西藏旅游，将一包饼干从大连带到了高原地区，发现饼干的包装袋鼓起了，你能从微粒的观点解释该现象吗？,拓展与提升,“氢气由氢分子构成。 氢气可以用作燃料，液氢也可以用作燃料。”,说明氢分子具有什么化学性质？,该事实还说明，无论什么状态，只要是 分子，化学性质 。,同种,相同,氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成 “氧气能够支持燃烧，能用来作助燃剂，而二氧化碳不能支持燃烧，可以用来灭火。”,说明氧分子和二氧化碳分子分别具有什么化学性质？,该事实还说明，分子种类与化学性质的关系 是_分子，化学性质_,不同种,不同,分子的基本性质,分子在不断运动,分子的质量和体积都很小,分子间

4、有间隔,同种分子，化学性质相同； 不同种分子，化学性质不同,本课小结,说出下列现象分别体现了分子的什么基本性质？,（1） 水蒸发为水蒸气，所占体积变大。,（2） 墙内开花墙外可闻到花香。,（3） 香水、汽油要密闭保存。,（4） 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。,（5） 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为 40L的钢瓶中。,（6）一氧化碳有毒，二氧化碳无毒。,巩固练习,巩固练习,人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实，（1）能说明粒子运动的是_，（2）能说明粒子间存在间隔的是_，（3）能说明粒子不同，性质不同的是_。 美酒飘香 盐咸糖甜 干冰升

5、华 轮胎爆胎 热胀冷缩 水银非银,巩固练习,水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变,水蒸发,物理变化,变化的只是分子间的间隔,用分子的观点解释：,（1）加热时，温度升高，水分子运动速率加快，水分子间的间隔变大，水从液态变成气态。,拓展与提升4,（2）由于气态水分子间的间隔远大于液态水分子间的间隔，所以体积变大。,2、分子的基本性质,这个事实说明分子具有什么基本性质？,（1）分子质量和体积都很小。,1670000000000000000000个水分子 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个， 日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。,每个水分子的质量约为：0.0000000

6、0000000000000000003kg,蒸馏水不能使酚酞溶液变色。,浓氨水能使酚酞溶液变成红色。,活动与探究,问题一：谁能使酚酞溶液变红？,氨水能使酚酞溶液变红。,烧杯B中的浓氨水，没有接触到A中的酚酞溶液，为什么A中的酚酞溶液变成了红色？,（2）分子是在不断运动的。,氨分子在不断运动，运动到烧杯A中，溶于水形成氨水，氨水使酚酞溶液变成了红色。,分别在相同体积的冷水热水中，滴入相同滴数的品红溶液，观察品红在冷水和热水中扩散的现象。,演示实验一,温度越高，分子运动速率越快。,分组实验一,分别用量筒量取20mL水和20mL酒精，然后将20mL水倒入装有20mL酒精的量筒中，静置片刻，观察两种液

7、体混合后的体积。,酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这是为什么？,温馨提示： （1）量取液体时直接倾倒，多余液体倒入废液缸中。 （2）读数时将量筒平放在桌面上，视线与凹液面的最低点平行，体积精确到0.1mL。 （3）实验结束后，将液体倒入废液缸中，量筒放入实验盒中。,（3）分子间有间隔。,该实验能够体现出分子的什么基本性质？,思考：如果是20mL水和20mL的水混合在一起，体积是否会小于40mL？,不同种分子，分子间的间隔大小不同。,取两支气密性良好的医用注射器,一名女生用注射器抽取5mL空气，一名男生用注射器抽取5mL水，分别用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入，直至推不动

8、为止，其他同学记录压缩后空气和水的体积。,空气易压缩，水难压缩,空气中气体分子间的间隔大，易压缩;水分子间的间隔小，难压缩,分组实验二,分组实验三,除了温度之外，还有哪些外部因素可以影响分子间间隔大小呢？,将一个小气球放入一个密封罐中，将盖子盖紧，然后用抽气泵向外抽气，观察密封罐内气球体积的变化。然后用手拨动盖子中间的圆环，让空气再次进入密封罐中，再观察密封罐内气球体积的变化,思考： 相同质量的同一种物质（该物质由分子构成）在固态、液态和气态时所占的体积不同，为什么？,拓展与提升 1,演示实验二,取一个干燥的空矿泉水瓶，在瓶口处套上一只气球，然后将矿泉水瓶的瓶身放在热水中，观察气球体积的变化。,将矿泉水瓶取出，再将瓶身放入冷水中，观察气球体积的变化。,热水中气球体积变大；冷水中气球体积变小。,温度升高，分子间的间隔变大；温度降低，分子间的间隔变小。,实验四（分组实验）,压强减小，分子间的间隔变大； 压强增大，分子间的间隔变小。,气球体积变大； 气球体积减小。,压强减小，分子间的间隔变大； 压强增大，分子间的间隔变小。,中考链接-简答题： 向气球中充入氢气，随着气球的上升， 气球的体积逐渐变大。用微粒的观点解释。,氢气由氢分子构成，,随着气球的上升， 气压变小，氢分子之间间隔变大，,气体体积膨胀，气球的体积变大。,拓展与提升 3,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态