三年级上册阅读考前辅导12月24日剖析.ppt

1、四年级语文上册课外阅读,东方作文,方法指南,一、理解短文中词语的方法： 1、用日常生活中的体会和经验来解释词语。 2、联系上下文理解词语。 3、串讲字意。 4.、解释完了再代入文章中检验答案是否恰当。 二、理解短文中句子的方法： 理解短文中的句子，一般采用联系上下文的方法来进行。,方法指南,三、回答短文中的问题要注意： 1、把短文读懂以后才答题，短文至少要读三遍才下笔。 2、把握问题的关键所在，审题至关重要。 3、尽量用短文中的原句来回答问题。 4、用自己的话来回答一定要言之有理，语言通顺。 5、简答题的标准是简练、全面、符合答案的要求。,方法指南,四、在短文中找出过渡句： 过渡句一般在段落的

2、开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。它十分明显地告诉你：从一个地点转移到了另一个地点，或者从一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作 过渡句在文中起“承上启下”作用的句子。,方法指南,五、其他： 1、在短文中找出总写句。 总写句绝大多数在段落的开头一句，少数在结尾那一句。它起着“总起”或“总结”的作用，一般比较容易就能找出来。 2、在短文中给没有标点的句子打上标点。 3、给划线句子划出动词。 4、在文中找出几组近义或反义词。,方法指南,5、在文中划出比喻句或者拟人句。 比喻：比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。 拟人：拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样

3、的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。,方法指南,6、根据短文的内容，提一个问题并进行解答。 提问题的时候一定要注意：问题不能太大，也不能太难。最好是用短文上的原句来提问题，答案又可以在短文上很轻松地找出来。 7.找喜欢的句子并说明理由。,快乐阅读一,白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地

4、飞来飞去，一点也不害怕。 1、给带点的字选择正确的解释，打上“”： （1）成群结队：聚，合； 收来，完了。 （2）暴风雨： 强大而突然来的，又猛又急； 过分急躁的； 2、哪句话最能看出白鸟很多，“ ”划出来。,3、这段话写了 种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鸭，最 的是海燕。 4、海燕是最勇敢的海鸟是因为 5、这段话写的是：,三,信天翁,珍贵,勇敢,当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。,白鸟,西沙群岛的鸟多。,小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝

5、石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 1、这段话主要讲小猫 。 2、用双斜线为短文分层。 3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（）讨人喜欢，再写小猫的（）讨人喜欢。,很可爱,长相,活动,快乐阅读,有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个

6、朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说： “谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、在第2小“”里填上合适的标点符号。,：,“,，,”,。,，,快乐阅读,2、给这篇短文加一个题目： 3、用“”选择正确的解释。 挺要好： A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） 迫切： A、强迫 （ ） B、接近（ ） C

7、、急切（ ） 4、从短文中找出下列词语的反义词。 炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ） 5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？,三个朋友,寒冷,崭新,宝贵,困难,送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加珍贵。,秋天 清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹

8、果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。 2、这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天的，分别抓住了 、 、 、 、 、 这些有代表性的事物，突出了 、 的特点。,秋天的落叶,树林,花园,果园,杨树,苹果,松树,菊花,柿子,枫树,果实累累,景色迷人,小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。 夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

9、她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。,野火烧不尽,春风吹又生,1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。 3、短文是围绕 来写的。 4、文章是按照 顺序写的。,春,夏,秋,冬,时间,小草的特点,鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一

10、个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？ 1、给短文加个合适的题目： 。 2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。 3、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.,鸟是人类的朋友,4、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。 5、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）,看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁都不忍心伤害它们。,啄木鸟,山雀,小燕子,猫头鹰,反问,乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 大乌

11、鸦想：“这下老二一定去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘荡。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“ ” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。,（1）“窝” 是（ ）结构的字，共（）笔，用部首查字法应查（）部，再查（）画。“耐”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（）部，再查（）画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）。忍受厌烦麻烦 （2）请你联系上

12、下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。 （3）用“”圈出三个表示动作的词，用“ ”划出表示想象的句子，用“ ”标出写环境的句子。 （4）读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？,上下,12,穴,七,左右,而,三,乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这下老二一定去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“（ ）”结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“（ ）” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能

13、耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。,这下老大一定会去,修了。,窝都破成这样了，都不,能住了，老二肯定会去修的。,快乐阅读,童年的问号 童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。 有个英国男孩叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？ 还有一个英国男孩瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问祖母：“壶盖为什么跳舞呢？” 古时候，中国有个小男孩儿叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？” 童年就这样在问号中慢

14、慢长大。后来牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。 1、为文章分段，用三角标注在段首。 2、“童年在问号里长大”是什么意思呢？,童年时仔细观察，善于动脑，发现问题，提出问题，问题伴我们成长，我们就一定会成功。,提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就

15、很亮，可以用来照路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。,多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。 1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“”。 漫游： （1）满，遍； （2）水过满，漾出来； （3）没有限制，没有约束。 试图： （1）用绘画表现出来的形象； （2）计划； （3）希望得到，谋取。 2、萤火虫给了科学家怎样的启示？ 3、它为什么要发光？在文中用“ ”画下来。 4、用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫

16、”样子的语句。,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。,提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是

17、哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。,啊，福海真美啊！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪烁；微风吹来，好像一匹绿缎

18、徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1、给这篇短文加上一个合适的题目: 。,福海真美,快乐阅读,2、作者写福海先写了湖水的三个特点：（ ）（ ）（ ）。 3、本文的结构是：,静,清,蓝,总 分 总,时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zho zhe）急，还有悲伤。 有一天我放学回家，看到太阳快落山了， 就下决心说：“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假（ji ji）的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。 每一次比赛胜过时间，我就快乐（地 得）不知道怎么形容。 1、把文中错误的读音或字，用“”画去。 2、作者面对时间过得飞快，感到 。 3、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“ ”划出来。,着急，悲伤。,4、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（ ）的语气。 快乐 着急 缓慢 5、读了短文，你有什么感受？,时间过得飞