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文档简介

1、,第1课 燕 子,三年级下册,郑振铎,现代著名作家、学者、社会活动家。1921年,同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,作者简介,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,谱,学习生字,燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞,通读课文,点我听课文朗读,边听课文朗读边思考:,课文写了些什么?每个自然段的大意是什么?,一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀, 加上剪刀似的尾巴, 凑成了活泼机灵的小燕子。,画图说话,1.画一画你心中的燕子。,2.向同学介绍你画的燕子。,3.思考:作者怎么没有写燕子的眼睛、嘴巴呢?难道作者忘记了?,青的草,绿的叶

2、,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。,你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗?,在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。,描写燕子飞行时的特点,燕子飞行姿态的可爱,燕子飞行动作的可爱,燕子声音的可爱,为什么用“痕”而不用“条”呢?,为什么要用 “五线谱”打比方呢?,几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,1.课文写了燕子的哪些特点呢?,2.“横掠过湖面

3、”的“掠”用的真好,我们一起找一找这样的词,并说说这样用的好处。,3.这篇课文的文词优美,试着找一找你喜欢的句子,并说说你为什么喜欢这些句子呢?,课后讨论,俊俏 凑成 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈 飞倦 音符 演奏 赞歌,复习生字,随堂练笔,模仿课文的写法,也来一起写一写春天的景色吧!,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞,蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢!,湖水刚刚解冻,它 “ 哗哗” 地流淌着,仿佛 _。你看,还有几条小鱼 _。,我也来说一说。,天空_,小鸟_。,一篇优美的课文总会给我们带来神奇的力量,而燕子这篇文章带领我们认识了俏皮活泼的燕子,同时也让我们感受到春光的美。课文中有大量言辞优美的词句,这不仅是让我们感受到燕子和春天的美,更是让我们从中体会到愉悦的感受和春天蓬勃向上的力量,更领悟到大自然的神奇之所在。,本课总结,有感情地朗读课文,背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在

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