《再见了-亲人》优秀教案修改.ppt

1、抗美援朝 1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，他们不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛主席“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，开赴朝鲜和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。,情景导学,14 再见了，亲人,芒东镇杞木寨小学 授课教师：杨双凤,人教新课标五年级语文下册,1、认识本课的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领

2、悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 3、理解课文的内容，了解课文写了哪几个“亲人”的哪几件事，体会中朝人民的伟大友谊。,展示目标,我会读,封 锁 打糕 阻（ z ）击战 捣（ do ）米谣 侦察员 挎（ ku ）篮子 噩耗（ ho ） 跺（du ） 脚 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊,1、课文写到了哪些“亲人” ？ 2、从哪些事情可以感受到他们是“亲人” ？,自主学习 合作探究,大娘,帮志愿军缝补衣服,为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁,为“救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。,小金花 （妈妈）,为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。,大嫂,为志愿军“挖野菜”，炸伤

3、了双腿。,不是亲人 胜似亲人,思考： 快读课文想想这三个故事在表达上有什么共同的特点？,点拨升华,课文的前三个自然段的开头：,大娘，停住您送别的脚步吧！ 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！ 大嫂，请回去吧!,课文的前三个自然段最后一句话:,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,1、亲切称呼亲人，用祈使句开头表达了志愿军对朝鲜人民的感激和关心； 2、中间回忆感人事情； 3、用反问句型结尾赞颂双方的深情厚意。,这三个故事在表达上有什么共同的特点？,再见了

4、，亲人！ 再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。,愿中朝两国友谊永存,变式训练,思考： 在和平年代的今天，也有很多的“亲人”让我们的生活更加幸福，你知道他们是谁吗？,课堂小结,本文生动的记述了中朝两国军民依依惜别的情景，赞颂了中朝人民不是亲人，胜似亲人的伟大友谊。,（一清）,一、写出下面词语的近义词。 忘怀（ ） 情谊（ ） 刚强（ ） 焦急（ ） 崎岖（ ） 战役（ ）,忘记,友谊,坚强,忧虑,坎坷,战争,二、根据意思写词语。 （1）雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需的时候给予帮助。（ ） （2）形容一起走向死亡，共同毁灭。（ ） （3）深厚的感情与友谊。（ ） （4）指亲近或敬爱的人死亡的消息。（ ）,雪中送炭,同归于尽,深情厚谊,噩耗,、把课文的反问句改为陈述句。 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？ 2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,您不用担心我们会把您这位朝