张国宏(中国德育报主编)谈德育课件2015.11.12成都石室联中班主任培训会之.ppt

1、,各位班主任老师 大家好！,认人 学习 休闲,7/25/2020,文化管理 什么是文化？,第56号教室的奇迹,雷夫艾斯奎斯（Rafe Espuith），美国最有趣、最有影响力的教师之一，是唯一同时获得美国总统颁发的“国家艺术奖”和英国女王颁发的帝国勋章的人。雷夫毕业于加州大学洛杉矶分校，25年来，雷夫老师一直在霍巴特丛林小学担任五年级的老师。丛林小学位于落杉矶市区，是美国第二大公立学校，有2000多名学生，他们大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭，英语是他们母语以外的第二语言。,雷夫几乎将他的所有精力都投入到了他所在在班级第56号教室，他每天在校工作时间十多个小时，早上6：30到下午6

2、：00，每周两个通宵工作的日子，每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直工作，假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟开始一直到下午5点钟，给学生教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，在这块小天地里，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹。,他所带的五年级学生在美国标准考试（AST）中成绩一直位居前5-10的位置，更令人不可思议的是，第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到校，一直呆到下午五、六点才回家。即便在节假日，孩子们也来到学校，跟随雷夫老师一起阅读、做算术、表演莎士比亚戏剧、一起去旅行。,7/25/2020,我是一名 教师 （美）安奈特布鲁肖 年复一年，日复一日。 学生们又懒又

3、没有礼貌， 可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子。 如果不是因为学生， 我的生活会精彩得多， 我的工作也不会像是个活地狱。 说到这里，我得赶紧走， 校长来了，我马上要去上课！,7/25/2020,（二） 我是一名教师， 我是一名教师， 为黑暗的灵魂点燃一朵火花， 温暖无数冰冷的心房。 抬头远眺，我看到， 每一张脸背后的故事， 每一寸肌肤深处的伤痕，,7/25/2020,我赠水解渴，抚平伤痛， 给人们送上用之不竭的食粮。 我感动，我爱，我笑，我哭， 随时随地，有求必应。 但是我的所得， 却远远超出了付出。 我是天底下最富有的人， 因为，我是一名教师。,我是一名教师（下）,我们无力改变社会的喧嚣 但是

4、可以调整自己的心态 网络阅读与读书看报 读书的状态与看电脑的状态 让网络慢慢飞 让孩子慢慢长 谁让我们平静的心躁动不安 信息正无声无息地吞噬着生命,有本书，叫孩子你慢慢来很亲切，很柔软，很沉静。 本来，生命成长就是一个必须等待的过程。在这个崇尚速度的时代，希望所有人都能清醒地记住，很多事，孩子真的都可以做不到。,7/25/2020,一、关于学校德育的问题,7/25/2020,1、德育的沉重不影响其美丽 学校德育滑坡是个伪命题 2、顶层设计有异议但已解决 3、唯美主义正扭曲德育实践,7/25/2020,关于德育的问题 1、德育很沉重但也很美丽 滑坡与爬坡是个伪媒体 2、顶层设计有异议但已解决,十

5、八大报告提出: 把立德树人作为教育的根本任务。,关于德育地位曾有三个说法： 第一个说法：重要位置 中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知中说：“中小学校必须把德育工作放在重要位置，始终如一地抓紧抓好。”,第二个说法：德育为先 教育部20102020年国家中长期教育改革和发展规划纲要中，提到“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”。,第三个说法：首要位置 中共中央办公厅 国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见中说：“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置”。,为什么说立德树人是教育的根本任务？ 而不说教书是教育的根本任务呢？ 与德育的

6、功能有关。 德育的功能有什么？,德育有五大功能： 一是导向功能， 方向正确， 二是动力功能， 为何而学 三是保证功能， 能走正道 四是制约功能， 不能做啥 五是健康功能， 幸福成长 有没有提高分数的功能，有 有没有提高升学率的功能，有 但分数和升学率是德育的副产品。,立什么德？,立什么德？ 十八大报告中提出： 社会公德，家庭美德， 职业道德，个人品德。,立什么德？ 十八大报告中提出： 社会公德，家庭美德， 职业道德，个人品德。 学校德育？ 德育的主战场在哪里？不在？,分享改革开放的红利，红利在哪里？,立什么德？ 社会公德，家庭美德， 职业道德，个人品德 德育五元素（内涵）： 政治教育 思想教育 法纪教育 心理健康教育 道德教育,怎样立德树人？ ,怎样立德树人？ 空谈误国 实干兴邦 习近平,学校德育的问题是： 理想追求下的完美主义 目标单一下的功利主义 取舍偏差时的避难就易 教书容易育人难 教书是短期行为 容易见效 育人是长期工作 容易反复,怨气冲天 怒气冲天 伤害自己 伤害孩子 教育离开了享受投进了互相伤害的怪圈 自己是人 希望学生是神 自己做不到 要求学生做到 宽容自己 苛求学生,学校德育 回归理性 降低要求 切合实际 耐心等待 尽力而为,7/25/2020,7/25/2020,二 让教育再