16.3-动物行为的研究课件

1、用线段连接下列动物的表现与所属的行为类型 金龟子遇敌假死 繁殖行为 雌鸟衔虫喂养雏鸟 防御行为 天鹅的按时迁徙 社群行为 饿狗为食物而争斗 攻击行为 蚂蚁间的分工合作 节律行为 秋天大雁南飞 取食行为 啄木鸟给树“治病” 蜂王产卵 青蛙捕捉害虫 雄盘羊打架 黄鼬放臭屁,第2节 动物行为的主要类型,课堂训练：,第16章 动物的行为,第3节 动物行为的研究,屎壳郎：学名蜣螂,但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利 用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者 搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深 车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很 少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适 宜于收藏的地点，主人就

2、 开始用它边缘锐利的头， 有齿的腿向下开掘，把沙,蜣螂（屎克螂 ） 摘自昆虫记,土抛向后方，而这贼却抱住那球假装死了。土穴越 掘越深，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面 上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安 心。但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会， 很快的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使 主人追上了它-这种偷盗行为被发现了-它就赶快 变更位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡 滚下去了，它仅是想止住它啊！ 于是两个“伙伴”又将球搬回， 好像什么事情都没有发生一样。,案例1法布尔对昆虫的研究,法布尔简介：,法国人，孩提时表现出 对昆虫和自然的喜爱，有强烈 的好奇心和敏锐的

3、观察力。对 昆虫的描述富有诗意和幽默感。,被誉为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人,法布尔著作：法布尔昆虫记全集 （十集）（55-83岁）,案例2珍妮古道尔：与黑猩猩在一起的38年,蚂蚁在合欢树上搬运种子,案例3劳伦兹与小雁鹅,欧洲的多瑙河边和阿姆湖畔，是雁鹅生活的天地。在这里劳伦兹日复一日、年复一年地观察雁鹅的生活史，并将它们一代又一代的生活史，用以妙趣横生的科学日志形式记录下来，撰成雁语者一书。,劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形，他把二十枚雁鹅蛋带回，前二十七天时让大白鹅和母火鸡来孵，第二十八天时，把母火鸡孵的十颗蛋，放进孵蛋器里，准备迎接小雁鹅的出生。两天后，孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了，劳伦

4、兹把它放在一个暖枕下，用它来取代鹅妈妈温暖的腹部，等着它变强壮些，能够开始跨步。就在这个时候，小雁鹅一直望着劳伦兹，劳伦兹是这样描述的：,只见小家伙歪着一颗小脑袋瓜，用它那漆黑的大眼睛仰头望着我。正像大多数鸟类一样，这只小雁鹅也用一只眼睛定定地凝视着我，因为它想把我看个仔细。这只小雁鹅就这么久久、久久地凝视我。当我开始移动、准备说话时，它便突然从全神贯注的紧张状态松弛下来，于是小家伙便开始跟我打招呼：它的脖子伸得长长的，说起话来又急又快，用的是雁鹅那种多音节的招呼声。,大白鹅此时也刚好孵出了三只小雁鹅，劳伦兹便把他孵出来的那只小雁鹅放在大白鹅柔软温热的腹下，想说他已尽到了责任，便在一旁静坐了起

5、来，不多久，便从大白鹅腹下响起了一阵轻微的叫声，虽然大白鹅有安抚它，但是小雁鹅不但没有安静下来，反而急急地钻了出来，用一只眼睛直直地仰视着大白鹅，接着便放声大哭地跑开了。,劳伦兹写道：只见这可怜的孩子伸长了脖子，一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下，没想到这孩子便立刻停止了哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热烈地跟我打招呼：vee-vee-vee-vee。那场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回大白鹅腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步远，就已经听到身后又是一阵：普嘘普普嘘普普嘘普。那可怜的小家伙竟然不顾一切地奔了过来。这一连串动作的意思很明

6、显：它把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈了！,这种研究方法是单纯的观察法吗？,研究证明,如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。,银 鸥,观察发现： 银鸥的幼雏在饥饿时，总是会用喙去啄母亲的喙。,不同颜色的斑点,啄食次数,实验证明,银鸥幼雏求食 的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。,观察发现： 雄性三刺鱼总喜欢互相攻击对方。,三刺鱼,蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同时也帮助植物完成了传粉。,糖浆,实验证明了什么？,蜜蜂能辨别蓝色,蜜蜂能分辨蓝色吗？,黑暗中，猫头鹰依靠什么信号找到老鼠？,案例研究,眼斑是在模仿眼睛吗？,小鸟,眼斑模仿的是捕食者的天敌的眼睛,Caligo,假说1：,假说2： 眼斑仅仅是对捕食者的明显 警示，有利于防御,野外研究,证明: 1.眼斑能阻止捕食吗？ 2.眼斑的作用原理是模仿眼睛还是仅仅有明显的警示作用？,人工“猎物”,蠕虫,制造人