2014年秋人教版七上：第8课《我的早年生活》ppt课件.ppt

1、我的早年生活,-英温斯顿丘吉尔,德兴二中七年级语文组 项小鹏,教学目标,1.默读全文，了解文章基本内容，梳理文章结构。 2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 4、通过学习本文，丰富学生成长体验；通过榜样的力量，建立自信，以奋发向上的精神面对人生。 教学重点 培养学生能够透过简单的语言体会人物优秀的品质，培养正确认识事物的能力。 教学难点 培养学生能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。 教学方法 朗读法 讲授法 合作学习,作者简介,温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年

2、诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。,文武兼备人物,文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。,默读课文并思考：,1、理出文中难懂字词和喜欢的词句； 2、说说文章介绍了“我”早年生活中哪些主要的事件？ 默读要求：1、不指读；2、不出声；3、要有一定速度；4、在书本

3、空白处圈点批注、5、带问题阅读。,字词摘抄,生字：萤 尴尬 漏 辖 积累下列词语：滚瓜烂熟、宽宏大量、辛辣、 着实 独具慧眼(d j hu yn) ：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 停滞不前tng zh b qin :滞：滞留。停止下来，不继续前进。 毫无例外：指全部如此，没有例外。 整装待发zhng zhung di f ：整理好行装，等待出发。,yng,gn g,lu,xi,主要事件：,“我”与考试（屡败）； 入学考试； 被分在差班； 不能不

4、学习英语； 低年级停滞不前，背史诗； 征兵考试押题； 收集玩具锡兵； 参 军； （原来伟人也不是生来就是名誉和荣耀披身的！）,信号塔工作时间！,我从伟人身上汲取到的积极信号： “我”与考试（屡败）-不气馁； 入学考试-幸运，感恩； 被分在差班-专注，自信； 不能不学习英语-爱国，自豪感； 低年级停滞不前，背史诗-兴趣，恒心； 征兵考试押题-刻苦，大用其功，幸运； 收集玩具锡兵-热衷爱好，家人包容； 参 军-天赋，有雄心；,一点感悟,温斯顿丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣（自信、勤奋、兴趣） 。 走向成功的

5、过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的是一种享受创造快感的过程。,“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”,使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句话单独成段，有什么作用？,比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。,这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。,“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？,呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。,态度决定一切,1、如果人人是昆虫，你希望自己是哪种昆虫？为什

6、么？ 2、向同学们叙述一个关于自己自信方面的小故事，谈谈自己的收获。,作业： 本文作者的语言风格怎样？试着从文中找到相应的句子进行赏析！,谢谢各位同仁指导！,能举出几个你所熟悉的名人实力，说明早年生活对其的影响吗？,鲁迅“有谁从小康之家而陷入困顿的么，我以为在这途中，大概可以看清世人的真面”。 毛泽东,三、小结它传达着这样一个信息,我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出.优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的.,20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决

7、反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。,补充阅读材料 丘吉尔于1874年出生在英国，死于1965年，活了92岁，是世界上最长寿的政治家之一，丘吉尔两次当选英国首相，丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国人，确实如此，丘吉尔不仅是有名的政治家，他最主要的身份是演说家。丘吉尔的演讲简短著称，演讲词被很多名人作为演讲素材，在演讲中丘吉

8、尔的名言也因此出名。他的名言和演讲带有哲理性和幽默性。不仅演讲时幽默，生活中的丘吉尔也是一个幽默的人，因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故事。丘吉尔不仅仅是政治家和演说家，他同时是伟大的画家、作家和记者。众多的身份和职业构造了丘吉尔传奇的人生，丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖、听说他小时候还是口吃，后来通过努力成了演说家，同时是世界上掌握单词最多的人。丘吉尔的故事很多都很搞笑，不失幽默气氛。,丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不感兴趣，说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。那个孩子被带来后，丘吉尔

9、拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。”,一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着他夫人 的方向弯曲。旁人对此十分好奇，就问丘吉尔夫人：“您丈夫 为何这样若有所思地看着您？他弯曲着手指，来回移动又是什么意思呢？” “这很简单，”丘吉尔夫人回答，“离家前我俩发生了小小的争吵，现在他正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示他正跪着双膝向我道歉呢！”,幽默风趣的丘吉尔,口吃的孩子也能当演说家 小丘吉尔出生于1874年11月30日，他们家在英国的牛津，一个贵族世家，家庭条件很优越，在当地享有很高的名望。但是，小

10、丘吉尔似乎一点都没有继承那个家庭的高贵血统，他呆头呆脑的，上课的时候总是不知道在想什么。这还不算，小丘吉尔还有口吃的毛病。在班上他的成绩永远是最差的，可是他从来都不在乎。这让老师很是讨厌他。一天，老师发现在教室角落里的小丘吉尔又不知道在想什么。于是，老师很生气地问：“丘吉尔，你在干什么?”可是小丘吉尔似乎沉浸在自己的世界里，根本没有听到老师在叫他。老师更生气了，他走到小丘吉尔的面前，气愤地拍着桌子说：“如果你还不回答我的问题，我就把你赶出去。”小丘吉尔惊慌地站了起来，但还是什么都没有说。 老师发怒了，大喊着：“你把你父亲的脸都丢光了，将来你只能做个可怜的寄生虫。”“不我我我我要做做个演讲讲讲家

11、。”小丘吉尔的话还没有说到一半，同学们就“哈哈哈”地大笑起来。放学的路上，一群同学追了上来，他们围住小丘吉尔，嘲弄地对他喊：“讲话都讲不全，还想当演讲家?”“做梦去吧!”,小丘吉尔想辩解几句，但自己就是说不出来，他开始着急，结果越是着急越是说不出来，他涨红了脸。同学们嘲弄够了，就一哄而散，转眼间就剩下了小丘吉尔自己在空荡荡的路上。他努力地忍着，不让泪水流下来，小拳头攥得紧紧的。回到家里以后，父亲看到儿子很是惊讶：小脸绷得紧紧的，和他说话也不理。从前如果是在外面挨了欺负，回到家里，儿子不是哭就是闹。如果没有挨欺负，回到家里就会到处乱翻。今天这副样子还从来都没有见到过。父亲急忙跟在后面问，最后被问得急了，小丘吉尔终于开口了：“我我我要当当演讲家。”儿子甩下这句冷冰冰的话就回自己屋子里了，任凭谁去敲门都不开。屋子里，小丘吉尔对着墙上的那面大镜子，开始练习说话。他把每个单词的音节都一个音一个音地读，然后连起来读出整个单词，最后再一个字一个字地纠正。练习了一段时间以后，他就开始把几个单词放在一起连着读，一直到最后，他把整个句子连起来读。 从那天开始，他像换了个人似的。他不再害怕同学们的嘲笑，在课堂上主动要求起来朗读课文，尽管