语文人教版三年级下册32.夸父追日

1、夸父追日,中心完小 郭丕高,精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月 后羿射日,活动任务:看图连线知神话,活动一、初识夸父,活动任务：讨论“这篇课文主要讲了一件什么事？” 活动流程： 1、自主学习：自由朗读课文，思考问题，并勾画生字词。 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。（补充、追问、质疑等） 4、学习生字词。（联系上下文理解词语意思） 时间：10分钟,评测连线,一声 一片 一团 一座,大山 长叹 桃林 火球,评测连线,漫长的 西斜的 巨大的 金色的,光辉 黑夜 太阳 手臂,评测横线画出句子中的反义词,他看见太

2、阳每天从东方升起，在西方落下。 我不喜欢黑暗，我喜欢光明！,评测课文内容排序,（ ）夸父追到虞渊，喝干了黄河、渭河的水。 （ ）夸父颓然倒下，将手杖奋力一抛，闭上眼睛长眠了。 （ ）夸父决定去追赶太阳。 （ ）夸父变成了大山，他的手杖变成了桃林。,读词语，谈发现，说故事,很久很久 以前 一眨眼 霎时间 无比欢喜 黄河 渭河 大泽 瀚海 颓然 遗憾 虞渊,（ ），夸父想让大地永远充满光明，就去追赶太阳。他（ ）就跑了两千里，一直追到了（ ），（ ）地想把太阳抓住。可是十分口渴，他（ ）喝干了（ ）、（ ）的水，又想去喝（ ）里的水，还没到，就（ ）倒了下来，身体变成大山，手杖化作桃林。,活动二、

3、走进夸父,活动任务：思考“夸父给你留下怎样的印象？” 活动流程： 1、自主学习：自由读课文，思考问题，并做好记录。 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记 录整理好小组讨论的结果。 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。 活动时间：15分钟,神奇的（ ）,速度,神奇的（ ）,肚量,神奇的（ ）,躯体,神奇的（ ）,变化,活动三、品味夸父,活动任务：探究“你认为文章的哪一处描写很神奇？谈谈自己的看法。” 活动流程： 1、自主学习：自由朗读课文，思考问题，并勾画出句段。 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3、

4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。 活动时间：10分钟,体会神话传说的神奇增加传统文化的积累,展开想象，说神奇变化！ 他的头发，变成了大山里绿色的小草；他的血液，变成了山中奔流不息的小溪； 他的眼睛，变成了（ ）的（ ）； 他的（ ），变成了（ ）的（ ）。,你能读懂吗？,山海经中的海外北经里写道：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”,夸父“追日”原因,“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 这是夸父美好的愿望， 这是夸父战胜困难的

5、动力， 这是夸父一生执着的追求！,辩一辩,夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳，你认为夸父是个失败者还是一个胜利者？ 胜利者： 失败者：,拓展阅读,夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。 鄂教版夸父追日 有一天，天大旱。火一样的太阳烤焦了地上的庄稼，晒干了河里的流水。人们热得难受，实在无法生活。夸父见到这种情景，就立下雄心壮志，发誓要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。 神话故事选,夸父追日不是为了自己的梦想！,诗人陶渊明赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”

6、“余迹寄邓林，功竟在身后。” 夸父追日，留下的是顽强不屈、自强不息的精神！,评测选择正确答案,女娲补天是神话故事；夸父追日是神话故事。 用关联词把连句话合为一句话是（ ） A女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。 B女娲补天不仅是神话故事，夸父追日还是神话故事。 C虽然女娲补天是神话故事，但是夸父追日是神话故事。,评测选择正确答案,【多选题】夸父有（ ）精神。 A不怕困难 B无私奉献 C奋勇向前 D顽强不屈,话说殷商的时候，有个叫李靖的驻守陈塘关，其夫人为其生下两个儿子，分别叫金吒和木吒。后来，李夫人又怀上了孩子，可是这一怀就怀了三年零六个月。待到临盆，却生出来个粉红色的大肉球。当时红光报喜，漫天祥云，满室生香。李靖却认为这是大大的不祥，一剑把肉球劈开，里面蹦出个白白胖胖的娃娃。这娃娃见风就长，马上就会跑，会说话了。李靖嘴里喊道：“这不是妖孽吗？”提剑要斩，被李夫人挡住了，可是李靖还是不依不饶的。眼见这孩子小命难保，这时有个白胡子老头骑着一团云彩飞了下来。老人说他是太乙真人，还说这孩子是神仙转世，愿意收为徒弟，并且取名为哪吒。李靖虽然将信将疑，但看在太乙真人的面子