语文人教版五年级上册《落花生》

1、1,15.落花生,潮阳区河溪上坑小学 吴楚香,想想课文围绕“落花生” 写了哪些内容？给每一个部分取一个小标题。,种花生,收花生,尝花生,议花生,3,3,1.各自轻声读第一段，思考：这一段先写什么？再写什么？ 先写种花生，再写收花生 2.课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种、翻地、播种、浇水;这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。,读文理解,4,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 收获了。,“居然”是什么意思？写出了什么？ 居然：表示出乎意料，也写出了一家人收获花生的意外、欣喜。,4,居然,5,分小组细读315自然段，讨论思考：,1、我们

2、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?,5,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处,谁能把花生的好处 说出来？,6,绿色圃中小学教育网,下一张,落花生,7,绿色圃中小学教育网,父亲”的哪一句话让你感受最深？,9,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 .,第一次 父亲的议论：,对比,9,10,

3、返回,10,11,花生的可贵之处,可贵之处：没有美丽的外表，但却有内在的品格，即朴实无华、默默奉献、不计名利。,13,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,返回,13,第二次：父亲的议论,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,父亲要我们向花生学习不计名利、不炫耀自己、默默奉献、造福他人的品格。,父亲第一次议论的是花生的最可贵之处，第二次议论的是怎样做人，这是借物喻人的写法,借物喻人（父亲用花生来比喻做人）：借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，可以大

4、大增强文章的表现力和感染力。,含义：人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,16,“对，这是我对你们的希望。”,父亲的目的：父亲赞扬花生可贵的目的 是希望孩子们能像花生那样，朴实无华却很有用，做一个不计名利、有益于社会的人。,人要做 ，不要做 ，而对别人没有好处的人。,有用的人,只讲体面,生活中什么是有用的人呢？生活中哪些像花生一样的人呢？,18,举例具有花生品格的人： 工人,农民,教师,警察各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献,18,19,19,20,21,21,22,22,23,总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？,（借物喻人，主次分明）,（不图虚名，默默奉献）,23,24,作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？,作业：,24,1.扫帚：,2.蚕：,3.橡皮：,4.铅笔：,它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。,它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它的献身精神。,它见