语文人教版五年级下册《丝绸之路》

1、,第二课 丝绸之路,R 五年级下册,新课导入,丝绸之路,丝绸之路,学习目标,1、认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 2、有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的 历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国 西部的情感。,字词积累,矗,凹,戎,循,鸵,芝,奂,匕,贸,古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装 满载 芝麻 缫丝 循环 冶铁 凿井 灌溉 匕首 雕刻 凝望 商贸 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭,矗立： 栩栩如生： 浩浩荡荡： 五彩缤纷：,高耸地立着。,形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。,水势大的样子，形容

2、声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。,颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的 绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。,崇山峻岭： 美轮美奂： 遐想：,高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。,轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。,漫无边际地想象。,课文朗读，点我！,整体,1.听读课文, 思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？,初读感知,整体感知,2.齐读中国使者的话没想到，一条道路将远隔千 里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！为 什么说这条道路将远隔千里的我们联系在一起

3、了？联 系我们的仅仅是一条路吗？,友谊之路 商贸之路 文化之路科学之路,自由读课文描写大汉国和安息国使节见面的部分，在原来小组同学发言的基础上，进一步发掘：两国人民友谊体现在什么地方？,安息国（今伊朗）方面：迎候之远边境线上； 迎候之众 “浩浩荡荡” 20000多人； 迎候之热表情、语言、动作、礼物、节目。 大汉国方面：谦逊有礼没有盛气凌人的傲慢； 薄礼不薄,深入理解,感受“友谊之路”,感受经济（科技）之路。,丝绸之路是伟大之路，除了因为这是一条友谊之路，还因为这是一条经济之路、科技之路。为什么说这是一条经济之路、科技之路？,公元前119年张骞第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从

4、那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。,感受文化之路。,“我国音乐、舞蹈、绘画，由于吸收外来文化的 长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。”你是怎样理解 这一句的？,杨贵妃是唐玄宗最宠爱的妃子，其善跳胡旋舞， 说明了这种舞蹈在当时的风行。已故北京大学历史 系教授向达先生曾撰有长篇论文唐代长安与西域 文明，我们可以从这篇史学名作中，一览唐代长 安的种种胡化景象。,丝绸之路犹如一条彩带,将古代亚洲、

5、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣，这怎能不是一条伟大的路呢？再次有感情地再读中国使者的话没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！,课堂小结,中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪，罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和权力的象征。,丝绸之路的故事,课外拓展,欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice），就是丝绸之国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农神庙的女神像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的酒神巴克科斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时代的人们所穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马为了进口丝绸流失了大量黄金，罗马元老院曾