人教版美术教学工作计划

1、人教版美术教育工作修订本学期的美术教育工作已经展开，为办事儿本学期的教育特别制定了如下的修订计划。 美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。 在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生的审美教育和培养学生美术知识和初步美术技能的任务。 美术学科的特点和功能决定刺激和强化人的创造冲动，具有培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术教科书具有教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，为创造活动提供了最佳的环境。 在美术教育活动中，培养学生艺术的创造能力是本学科的重要内容和目标。进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，以党的“十

2、六大”精神为综合指导思想，达到提高美术学科教学质量，全面提高初中生艺术素质和人文素养的目的。1 .创新精神培养目标一)初步理解创新对人的发展和国家振兴的重要意义。 理解美术的表现和创造是客观的主动反映，创造是美术的生命。(2)在美术活动中不守规矩，大胆革新，探讨各种艺术表现手法和创作方式，有表达自己审美感的意识。(3)可以逐步提高独立思考能力，对学习中产生的疑问大胆提问，提出个人见解。 有初步的独立构想、表达主题和内容的能力。 可以用各种各样的艺术形式表现自己的特质，初步具有能自我评价的能力。 (4)初步具有在美术活动中进行新的创意和设计，运用新的媒体、新的手法进行造型表现的能力。 (5)逐步

3、培养形象思维能力，提高综合思维水平。 2 .实践能力培养目标(1)初步掌握仿制、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及进行绘图、平面和立体修订、工艺制作等美术学习所需的技能。(2)将所学美术知识和技能与其他学科初步整合，找出不同知识之间的联系。(3)初步将学到的美术知识和技能应用于社会生活中，解决具体问题。(4)初步培养欣赏各种美术作品、利用现代信息技术手段搜集视觉感知信息的习惯，发展审美感，获取视觉感知信息。(5)积极参加美术校外活动，充分利用活动中积累的知识和经验完成任务。(1)全面原则(2)主体性原则(3)实践性原则(4)发展性原则(5)民主性原则(6)开放性原则初一：授予

4、中学美术教科书第一卷18课期末授予初级中学美术教科书第一卷915课初二：授予中学美术教科书第三卷18课期末授予初级中学美术教科书第三卷415课。美术学科是中小学必修课程，是学校实施审美教育的主要方法之一。 美术学科素质教育的基本任务是通过美术教育进行审美教育，使学生获得美术的基础知识和基本技能，促进学生的智力和身心协调发展，培养学生美化社会生活的能力。 面对21世纪教育，美术学科培养学生的审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启发智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要作用。 因此，本学期，本着积极求实的教育精神努力学习新的课程标准，深刻认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。 美术教育必须从单纯的知识传递转变为多教育功能，特别是实现创新精神和实践能力培养的学科目标，只有教育结果才能再教育，从只看到教学工作的效果来看，必须重视教育过程，并转变为教育过程中思维培养和非智力因素培养的全面体现。 从单纯的榜样教育，转变为引导学生自身的心中的感觉、独立表现和创造美术科目的分类，从单一的绘画教育转变为综合的大美术