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文档简介

1、分享在游乐场的记忆,一,起,去,儿 童,游乐园,看看它们,摩天轮,旋转木马,它们有一个共同的特点：都是可以旋转的物体。由此可见，旋转在我们生活中有着广泛的应用。 那么请大家找一找，在教室里，哪些物体正在旋转？,旋转与什么有关系呢？,图形的旋转（一）,顺时针,逆时针,时针、分针旋转的方向就是顺时针方向，,相反的方向就是逆时针方向,由此可见，旋转与什么有关系？,方向,无论是时针、分针、秒针，都在绕着中心点旋转,观察此图，图形是怎样旋转的？,中心点,由此可见，旋转与什么有关系？,逆时针旋转了90,顺时针旋转了90,由此可见，旋转与什么有关系呢？,角度,点,方向,度数,通过刚才的探索，,我们发现图形的

2、旋转与,有关,图形的旋转不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置., 画出线段AB绕点B顺时针旋转90后的线段。, 画出线段AB绕点A逆时针旋转90后的线段。,1.下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？,1.从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度？,90,120,2.想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ） 方向旋转了（ ）度。,逆时针,90,3.画一画。,画出线段AB绕点A顺时 针旋转90后的线段。,画出线段AB绕点B逆时 针旋转90后的线段。,4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。,将线段MN绕点P顺 时针旋转90。,将线段MN绕点P逆 时针旋转90。,M,N,N,M,感受身边的旋转,同学们

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