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文档简介

1、,第6课时 解决问题,R一年级上册,【学习目标】,1.运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题，初步感受用数学的乐趣和数学在日常生活中的作用。,2.初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强学生运用数学的意识和能力，培养独立思考的学习习惯。,3.进一步理解大括号、问号的意义；选择合适的计算方法并能列式计算。,【学习重点】,运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题。,一、新课导入,观察图，你获得了什么数学信息？,二、探索新知,草地上蘑菇,关于 ，从图中你知道了什么？,树根下有 个,草地上有 个,要解决的问题是“一共有多少只 ”。,6,2,怎样解答？,求一共有多少个，怎样计算？,？,解答正确

2、吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,一共有8个,小鹿跑,关于 ，从图中你知道了什么？,一共有 只,跑走 只,要解决的问题是“还剩几只 ”。,9,3,怎样解答？,求还剩下几只，怎样计算？,？,解答正确吗？,1,2,3,4,5,6,还剩下6只,鹅在水中游,关于 ，从图中你知道了什么？,要解决的问题是“还剩几只 ”。,一共有 只,游走 只,8,3,怎样解答？,求还剩下几只，怎样计算？,？,1,2,3,4,5,还剩下5只,达标检测,1.一共有9只小兔，房子里有几只小兔？,答：房子里有6只小兔。,三、巩固提高,一共有几个？,= （个）,6,3,9,+,还剩下几只？,= （只）,8,4,4,-,四、课堂小结,一共有9只小鹿，跑掉3只，还剩几只？ 9 3 = 6（只） 树根下有6个蘑菇，草地上有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？ 6 + 2 = 8（个） 一共有8只天鹅，游走3只，还剩几只天鹅？ 8 3 = 5（只）,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,本节课通过听音乐、看场景等方式，集中学生的注意力，增强学生对本节课的兴趣。教师通过向导的身份带领学生参观森林，减轻学生的心理压力，在轻松愉悦的氛围中进入课堂。本部分主要让学生体会用加减法解决实际问题，让学生参加大量的用眼观察、动口表达、用脑思考的实践活动，使学生始终在轻松、民主、和谐、愉快的氛围中探

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