第四节神奇的微生物_第1页
第四节神奇的微生物_第2页
第四节神奇的微生物_第3页
第四节神奇的微生物_第4页
第四节神奇的微生物_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,第四节 神奇的微生物,细 菌,授课人：邓洪波,授课单位：杨村甸乡中学,教学目标： 知识与能力 描述细菌的主要特征； 举例说出细菌与人类生活的关系 过程与方法 培养学生观察、分析和自主探究的能力 情感态度与价值观 通过对微生物知识的学习培养学生感悟生命关爱健康的情感。 教学重点： 描述细菌的主要特征； 描述细菌与人类生活的关系； 教学难点： 描述细菌的主要特征,高倍显微镜下头发上看到的细菌,针头上的细菌,细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,导 入,请你观察,这是在高倍显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。,A,B,C,D,E,大肠杆菌,

2、枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,螺 旋 菌,霍乱弧菌,螺旋状,DNA,细胞质,细胞壁,细胞膜,荚膜 （有些种类的细菌有）,鞭毛 （有些种类的细菌有）,下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称,请你观察,请你归纳,细菌 的结构,基本结构,特殊结构,鞭毛：,没有成形的细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,核物质DNA,荚膜：,保护作用,使细菌能在液体中运动,请你判断,细菌的营养方式是怎样的呢？,细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。是生态系统系统中的分解者.,枯草杆菌分解雪梨使雪梨腐烂,从活的生物体内吸取营养物质的营养方式

3、。如痢疾杆菌、结核杆菌等。,腐生：,依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式。枯草杆菌、甲烷菌等。,寄生：,异养,请你观察,细菌的繁殖速度很快,在适宜的条件下，每2030分钟就能分裂一次。,分裂生殖,这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？,技能训练,计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？,100X28=25600（个）,养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。,细菌

4、与人类的关系：,有利也有弊,大多数细菌对人类有益。如人们利用黄色短杆菌制造味精、乳酸菌生产酸奶、甲烷菌生产沼气等。,少数细菌对人类有害。如结核杆菌、肺炎双球菌、链球菌等使人患病。,泡菜坛,链球菌，是细菌使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。,1.下面是有荚膜的细菌结构图，据图回答： （）写出细菌细胞各部分的结构名称： ， ， ， ， 。 （）鞭毛的作用。 荚膜的作用。,鞭毛,细胞质,细胞膜,细胞壁,荚膜,核物质,运动,保护,练习与巩固,细胞形状：球形、杆状、螺旋状,基本结构,特殊结构,鞭毛：,细胞质,细胞膜,核物质DNA,荚膜：,保护作用,使细菌能在液体中运动,细菌 的结构,小 结：,小结：,从活的生物体内吸取营养物质的营养方式。如痢疾杆菌、结核杆菌等。,腐生：,依靠分解动植物的遗体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论