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文档简介

1、修辞手法练习题（一） 一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（） 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 3.一阵风吹来，沉甸甸的稻穗在向我们点头。（） 4.蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么想五线谱啊！（） 5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（） 7.兴安岭多会打扮呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（） 8.枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。（） 9.细雨如丝，杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（） 10 这天气真冷，都快把我冻成冰了。（） 11.溪中有很多溪石。那溪石多么好看；有的

2、像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边， 有的像几只熊正准备走上岸来。（） 12.我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能。 13.石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。（） 14.萁在釜下燃，豆在釜中泣。（） 15.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（） 16.稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。（） 17.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（） 18.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（） 19.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（） 20.夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（） 1 / 3 21.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他 会想家；每逢鱼汛，看

3、到大海里的群鱼回游，他还会想家。（） 22.四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（） 二、按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） 2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法） 4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 5、树叶很绿。（用夸张手法） 6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法） 7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法） 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（ 用比喻的手法） 9、沉甸甸的稻子垂下来了。（用拟人手法） 10、白雪皑皑。（用比喻手法） 2 / 3 17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（） 18、桂子花开，十里飘香。（） 19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（） 20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（） 21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。（） 22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 （） 23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（） 24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（） 25、 这是伟大的遗产， 它是人民最宝贵的财产， 难道还有人感觉不到吗？ （ 26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。

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