（人教版）五年级（下）口语交际 习作四

1、,五年级（下）口语交际 习作四,记一件令人感动的事,潘集区第四小学 薛海东,临行密密缝， 意恐迟迟归。,大爱无处不在,写好本次作文的开头,一，开头要注意点题。 如：如我爱故乡的杨梅的开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 二，开头要用好修辞。 如：1、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。 2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 3、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船，承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事，讲述单纯生动的片段

2、。,写好本次作文的开头,三、开头要创设情境 如：1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸 2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢?今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。,写好本次作文的结尾,一，首尾呼应法 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。比如：桂林山水中“舟行碧波上，人在画中游”是

3、全文的总结，和开头“桂林山水甲天下”首尾呼应。 二，篇末点题法 就是一篇文章的末尾要点题或与点明文章的中心思想。如：草原引用诗句点题。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”,他是个单亲爸爸，一个人抚养个七岁的男孩。 一次出差。一路上担心孩子。抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是要他不要担心。处理完事情，踏上归途，回到家时孩子已熟睡。正准备就寝时，突然发现：棉被下面，有一碗打翻了的泡面！ 他很生气，打了儿子的屁股。问他为什么在被窝里放泡面。 孩子解释：为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。 爸爸听了很感动，向孩子道了歉。

4、,他是个单亲爸爸，一个人抚养个七岁的男孩。 一次出差。一路上担心孩子。抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是要他不要担心。处理完事情，踏上归途，回到家时孩子已熟睡。正准备就寝时，突然发现：棉被下面，有一碗打翻了的泡面！ 他很生气，打了儿子的屁股。问他为什么在被窝里放泡面。 孩子解释：为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。 爸爸听了很感动，向孩子道了歉。,他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。 每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。 这是他留下孩子出差当天发生的

5、事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！ “这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏？要谁给洗？” 这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。 “我没有.”孩子抽抽咽咽地辩解着：“我没有调皮，这.这是给爸爸吃的晚餐。” 原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。 爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看着碗