五年级语文写人作文指导课

1、五年级语文作文指导课 -细节让人物更生动 仙源中心学校 孙爱玲,有一次，他自己不听讲就算了，还搅得别人也没办法专心。老师很生气，就罚他到讲台前听课。他大摇大摆地走到讲台前，不知情的人还以为他上台领奖的呢！本以为他会安分点儿，可他却趁老师不注意的时候，朝台下做了个鬼脸，引得大家哈哈大笑。老师没办法了，就对他说：“你再不认真就给我出去！”没想到，他竟然真的昂首挺胸地走出了教室。老师哭笑不得。,有一次，他自己不听讲就算了，还搅得别人也没办法专心。老师很生气，就罚他到讲台前听课。他大摇大摆地走到讲台前，不知情的人还以为他上台领奖的呢！本以为他会安分点儿，可他却趁老师不注意的时候，朝台下做了个鬼脸，引得

2、大家哈哈大笑。老师没办法了，就对他说：“你再不认真就给我出去！”没想到，他竟然真的昂首挺胸地走出了教室。老师哭笑不得。,抓住人物特点 运用典型事例 把细节写具体,梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。 梁好长得很招人喜爱。 我第一次见到她的时候，觉得这个名字很有趣，就逗着问她：“良好，你为什么不叫优秀呀！”她听，就不高兴地对我说：“我打你！”大家看她可爱的小样，都忍不住笑起来。,梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。 梁好长得很招人喜爱。稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她高高的脑门儿上。热天梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像

3、一个小圆球。 我第一次见到她的时候，觉得这个名字很有趣，就逗着问她：“良好，你为什么不叫优秀呀！”她听，就扬起胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子对我说：“我打你！”大家看着她怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。,我玩了几局，次次失败，没劲！只见他一拿上鼠标就把潜伏者打得落花流水。我看着。“这也太拽了吧！”，我真是大开眼界。“小菜一碟，没什么值得惊讶的。”他话音刚落，传来一阵敲门声，“哟，这下完蛋了，俺老妈来了”，他赶紧跑回家,我玩了几局，次次失败，没劲！只见他一只手“叭、叭、叭”地敲击键盘，另一只手握住鼠标，灵活地移动，把潜伏者打得落花流水。我目不转睛地看着，看得眼珠子都

4、要掉下来了。“这也太拽了吧！”，真是大开眼界。“小菜一碟，没什么值得惊讶的。”他话音刚落，“咚咚，咚咚”传来一阵敲门声，“哟，这下完蛋了，俺老妈来了”，他慌慌张张地强行关机，奔出房门,我爸爸有时也会很关心我。比如有一次，爸爸在外边聊天，我在房间里玩玩具，积木扔了一地，不小心滑到了，滑到了以后我就号啕大哭。我爸爸立马跑过来看着我下巴流了许多血，立刻打了一盆水，帮我清洗伤口，爸爸清洗好我的伤口就把我带到医院去了，我记得当时一共缝了七针。（姜宇翔）,这时我发现我已经在小区迷路了，我往四周看，到处是陌生的地方，因为那是傍晚了，所以我急得快哭起来了。突然一位眼睛炯炯有神，说话声音很和蔼的奶奶出现了。那位奶奶一看就知道我迷路了，就亲切地问道：“小朋友，你是不是迷路了呀？”我说：“是的。”老奶奶又问我：“你家住在哪里啊？”我说在34号，老奶奶这就把我送回家了，我心里一直对这个奶奶很感谢。（傅立鑫）（机动）,抓住人物的个性特点，从细节入手，描写出人物的神态、动作、语言、外貌、心理活动,打星号和红花的同学根据老师的修改意见修改，把表现人物特点的句段写具体。 其他同学