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文档简介

1、填“天坑”，在中长跑中途跑步，长宁县职业高级中学黄飞，一、讲教材，二、讲学情，三、讲教学目标，四、讲教学重点和难点，五、讲教法，六、 在中长跑训练中，培养学生对田径运动的兴趣和兴趣，增强体质，培养学生团结友爱、吃苦耐劳、振作精神的品质。 一、说到教材，本课的对象是“9 3”学生，他们身体好，活泼，有很强的知识和表现欲望，但是自主学习的习惯很差。 因此，在教学中激发学生的兴趣，形成良好的人民教师与学生的交流关系，采用多种教学方法，让他们积极学习，让学生快乐而不疲倦，无聊而有兴趣，让学生在练习中合作探索，提高学生解决问题的能力。二、学情、一、通过练习知识和技能目标，使85%以上的学生掌握在中长跑中

2、途跑步的技术和正确的呼吸方法和节奏。 2、身体发展目标是发展学生的心肺功能，提高学生的跑步能力和持久力素质，使学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。 3、心理发展目标是吃苦耐劳，培养激发的优良品质和团结合作精神。 4、社会适应目标是通过情景教育，使学生热爱祖国，热爱第二故乡，使其适应新环境的生活和学习。 三、说教育目标，教育重点是提高中长跑的中途跑路技术。 教育的难点是掌握正确的呼吸方法，配合跑步的节奏克服“极点”。学重难点四、说教、一、情景教学法创设了一定的情景，提高了学生的学习兴趣，使学生积极投入学习。 2 .启发式文明棍教学法通过老师提出问题，对学生启发问题解决。 3、逐步渐进法在练习过程中，创设不同的难度，让学生挑战困难，战胜自己。 4 .比赛教学法通过比赛，使学生在比赛中表现出良好的合作精神，体验成功的乐趣。 五、教法为了更好地体现“以人民教师为主导、以学生为主体”的原则，结合学生的实际，采用分组教学法、尝试学习法、合作研究法，在关注学生个体差异的同时，发展每个学生。六、说法、一、情景导入、七、说教学过程、二、喜悦热身、七、说教学过程、说教学过程、二、喜悦热身、“人民教师主导、学生主体”的教育理念。 2、使活动中单调乏味的中长跑有趣，提高学生积极参与、自主探索、自主反思的能力。 3、内容设计符合“9 3”学生的

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