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1、人教版 九年级上册,第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳,第一课时 探究二氧化碳的性质,实验6-3 倾倒二氧化碳,一、二氧化碳,1.二氧化碳的性质,探究实验,实验6-4 二氧化碳的溶解性实验,根据实验6-3和6-4完成下表,无色 气体 无味 大 能溶于水 不燃烧也， 不支持燃烧,你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？,我会设计实验, 向小花上喷稀醋酸,酸可以使紫色石蕊变成红色, 向小花上喷水,水不能使紫色纸花变红色,探究实验6-5,二氧化碳与水的反应, 直接放入二氧化碳, 向二氧化碳中放入喷水后的小花,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应

2、后的生成物可使紫色石蕊变红,新课学习,将第四朵花取出用吹风机烘干,二氧化碳可以与水反应,CO2H2O =H2CO3,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3=H2OCO2,新课学习,CO2与石灰水反应,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,因为炭火盆燃烧产生二氧化碳，石灰浆中氢氧化钙与二氧化碳反应，生成碳酸钙和水。碳酸钙比较坚硬，这样墙壁能变坚硬,由于生成水所以会有些潮湿。,新课学习,现象：澄清石灰水变浑浊。,结论：逸出的气体是CO2。,用与瓶口大小合适的带导管的橡胶塞塞紧瓶口，再将导出的气体通入试管中的澄清石灰水中。,如何验证雪碧中出的气体是二氧化碳？,二氧化碳的验证,拓展实验,怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？,学以致用,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。请思考原因。,屠狗洞的秘密,我们都

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