九年级语文下册第三单元12《词四首》满江红课件新人教版.pptx

1、满 江 红,秋 瑾,导入新课,自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的满江红一词以来，已成为千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效学作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的满江红，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情，只有鉴湖女侠的一首满江红词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。,学习目标,1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。 2、学习作者借典故抒情的方法。 3、学习词人的政治抱负和爱国热情。,词之作者,秋瑾，原名秋闺瑾，字璿xun卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡

2、男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。 曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧。,词之作者,秋瑾的家庭,秋瑾是著名的近代民主革命志士。1875年生于绍兴的一个典型的小官僚地主家庭。其父秋寿南曾任湘乡县督销总办。秋瑾兄妹四人，秋瑾稍大即入家塾，受封建教育，念的是三字经、百家姓、神童诗等，但她爱读的却是诗词、明清小说和笔记传奇。,词之作者,秋瑾的爱

3、情与婚姻,1895年，19岁的她跟随做官的父亲秋寿南来到湖南省湘潭县。秋寿南在当地结识了湘潭首富、曾国藩的表弟王殿丞。王见秋瑾生得秀美端庄，聪慧可爱，就托媒人送礼给儿子王廷钧提亲。,秋瑾对于这桩婚事十分不满，但在封建社会里，儿女的婚事只能依从父母之命，媒妁之言。1896年4月20日，王家彩銮花轿吹吹打打把秋瑾迎了过去。,词之作者,王家虽锦衣玉食，但志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并不喜欢过养尊处优的生活，更受不了封建家庭的种种束缚。比自己小两岁的丈夫王廷钧，在志趣、爱好上也与自己毫无共同之处。她叹息道：“琴瑟异趣，伉俪不甚相得。”王廷钧一不好读，二不务正业，每天游手好闲，吃喝玩乐。,秋瑾的革命志向与理

4、想，不仅得不到丈夫的理解与支持，反而遭到他的训斥：“这是男人的事情，你休胡思乱想。”秋瑾也不示弱：“我要去寻求真理，女人也有救国救民的责任。”两人吵得互不相让。,词之作者,王廷钧知道秋瑾是个说得到做得到的倔强女性，要说服她是不可能的，只好采取卑劣手段，乘秋瑾不备，偷偷将她的珠宝和手饰及积蓄全部窃走，妄图以此来阻挠她赴日。秋瑾变卖了仅剩的财产和衣物，加上吴芝瑛等人的资助，于1904年4月只身东渡日本，从此迈出了她人生道路上的关键一步。 秋瑾在日本三年，两人从无书信来往，夫妻关系名存实亡。,1906年冬秋瑾听说王廷钧纳妾的消息，反而高兴，觉得有了与王廷钧脱离关系的理由。于是，她给大哥秋誉章写了一封

5、信，请大哥代她办理离婚。秋誉章几经奔波，由于王廷钧的阻碍，离婚之事未成。,词之作者,1907年1月14日，秋瑾在上海创刊中国女报。以“开通风气，提倡女学，联感情，结团体，并为他日创设中国妇人协会之基础为宗旨”。并为该报写了发刊词，号召女界为“醒狮之前驱”，“文明之先导”。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义。，7月6日，徐锡麟在安庆起义失败，其弟徐伟的供词中牵连秋瑾。 7月10日，她已知徐失败的消息，但拒绝了要她离开绍兴的一切劝告，表示“革命要流血才会成功”，她遣散众人，毅然留守大通学堂。14日下午，清军包围大通学堂，秋瑾被捕。她坚不吐供，仅书“秋风秋雨愁煞人”以对。 7月15日凌

6、晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。,秋风秋雨愁煞人,秋瑾墓,秋瑾纪念碑,词之作者,词之背景,1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 。,词之朗读,小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙

7、。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！,nng,mng,词之大意,小住京华：到京不久。小住，暂时居住。京华，京城的美称，这里指北京。 秋容如拭：秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。 四面歌残终破楚：列强逼近，中国前途危殆。此处用史记项羽本纪“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事。 八年风味徒思浙：八年来空想着故乡浙江的风味。八年，作者光绪二十二年（1896）在湖南结婚，到作词时恰好八年。徒，空，徒然。 苦将侬：苦苦地让我。 蛾眉：美女的代称，这里指女子。,词之大意,殊未屑：殊：很，甚；未屑，不

8、屑，轻视。意思是不甘心做女子。 烈：刚正，不轻易屈服。 因人常热：为别人而屡屡激动。热，激动。 末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。 莽：广大。 青衫湿：失意伤心。用唐白居易琵琶行“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义。青衫，唐代文官八品、九品服以青，为官职最低的服色。,词之大意,我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子

9、的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。,词之韵味,古人作词时讲究起承转合，现在我们一起来探寻词中秋瑾是如何安排的。,1、起小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。,“小住”表明时间之短，只有几个月；“又是”中秋本该团圆，毫无欣喜，寄寓他地；“黄花开遍”表明菊花盛开，点明时令。“秋容如拭”写出明净秀丽的自然景观。,词之韵味,2、转、四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！,“四面歌残”用典故“四面楚歌”，表明腐朽的清政府统

10、治下的晚清如同被汉军包围的项羽。（国家破败）“八年”“徒”，结婚八年，白白地蹉跎青春，无可奈何；“徒思浙”写出她思乡而不得归的无奈。（个人孤寂）“苦”“强”，国家、个体的境况使其苦闷，不愿做贵妇人的郁闷。“殊”、“！”，极言自己的不甘心，不甘心为女子，想要报国。,词之韵味,上阕由清秀明丽的自然景观转到对国家、个人的哀叹，抒发对国家孤立无援的忧虑，对个人命运的失落无奈，营造出以乐景衬哀情的情境。,词之韵味,3、承身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。,承接上阕，四个短句如同敲击心灵的鼓乐，抒发自己想要报国的热情。“肝胆”、“热”表现了词人的豪爽磊落，有“大丈夫”的历史责任感和救亡

11、意识。 算平生_，因_常热。（丹心、爱国等）,词之韵味,4、合俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！,“俗子”、“英雄”的对比，俗子指丈夫和一些毫无救亡意识的国人。英雄指一切的爱国人士，包括自己。 尘世茫茫，知音难寻，因此“青衫湿”！ 强烈的爱国主义情怀与无人与其同道的寂寞孤独之感在结尾句汇合。,起承转合的布局营造了词中苦闷彷徨的情境。,词之情感,1、概括词的上下阕的内容及感情。,上阕：表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 下阕：写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟，抒发了词人苦闷之情、对自己前途的担心和忧虑之情。,词之情感,

12、2、请赏析“为篱下，黄花开遍，秋容如拭”这两句？,这两句表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”所表现的喜悦之情和李清照“人比黄花瘦”所表现的冷落之感，杂用在一起来表达自己初离家庭时的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，又有佳节独宿客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。,词之情感,3、“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”这句化用了什么典故？,化用汉军破楚的故事来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。,4、怎样理解“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”的内涵？,这句既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统

13、决裂的勇气和决心。,词之情感,5、请任选角度赏析下面的词句。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。,运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负和思想感情的转变，表达了她虽然身为女儿身，但反抗压迫追求解放的决心绝不会比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中苦苦挣扎的现状。,词之情感,6、如何理解“算平生肝胆，因人常热。”？,这一句意在表明自己素有的济世情怀。“肝胆”，指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗的勇气；“因人常热”，就是热血未冷，主要指对封建专制

14、的痛恨，对民生疾苦的同情。,词之情感,7、读“俗子胸襟谁识我？”一句，你读出了什么？,你是否读出秋瑾不被人懂的愤懑？,你是否读出秋瑾无人能懂的孤傲？,你是否读出国内无人的悲哀？,你是否读出了救国无路的迷茫？,词之情感,8、试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿！”,本句引用唐朝诗人白居易琵琶行中的“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗义，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情，以及对自己前途的担心和忧虑。,词之情感,9、再次朗读本词，概括这首词的主旨。,这首词抒发了作者对寄生无聊生活的厌倦，和对冲破封建束缚，为祖国的前途命运而奋斗的强烈向往，表达了作者匡扶天下，救民于水火的凌云壮志。,词之练习,1、秋瑾满江红中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是: _ 2、秋瑾满江红中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不