33让生命之花绽放

1、单元表现性评价成绩记录表,1、下周二课堂测主观题（非选择题，5道大题，60分），开卷，只能看课本。 2、国庆假期后的10月8日周三午读或者10月10日周五早读测选择题，闭卷，20题单选题，40分。,启示类： 【设问方式】：“这给我们什么启示、启发？” 【解题思路】：通读材料及问题，抓住材料的中心思想和内容，明确其问题考查的知识点。从正面材料中得出学习经验，从反面材料中吸取教训。,一般套用此模式： 材料反映或说明了什么道理（课本内容）？ =从材料中，我们得到的启示是什么？ 我们为什么会有这样的启示？（Why） 有这样的启示，我们应该怎么做？ （ow，重点写，至少3点）,该材料反映了什么问题？,这

2、个故事对于XXXXXX有什么启示？,你有什么好的建议？,谈谈XXX的事迹对你的启示。,活动的目的是什么？,活动类题目：多种形式,1.写一封信 2.写发言提纲部分、板报的大小标题 3.活动方案、主题班会设计 4.宣传标语、口号设计 、公益广告语 5. 列举事例 6.小论文、评论一件事 7.写建议书和倡议书 具体措施部分 8.调查报告 提出合理化建议部分,第三课 珍爱生命,第三框让生命之花绽放,【19岁独腿美女再患骨肉瘤 欲死后捐献全身器官】这个乐观爱笑的女孩叫李娜。2007年，她因患上骨肉瘤，被高位截肢，失去了一条右腿。今年9月，骨肉瘤转移到了肺部，被诊断为肺恶性肿瘤。面对病魔，李娜仍然乐观地笑

3、着，她希望死后能把身上的器官都捐献出去，帮助需要帮助的人。,她的乐观，浑身充满的正能量，也让所有人为之动容。 2007年，她因患上骨肉瘤，被高位截肢，失去了一条右腿。 2008年她被陕西省残疾人乒乓球队吸收为一名残疾人运动员，曾经在西安市第四届残疾人运动会上获得了乒乓球项目的金奖，被西安市残疾人运动会组委会评为“陕西省优秀运动员”荣誉称号。,2014年8月11日，她忽然晕倒在西安的租住房中，后被及时送往西安市交大医学院第一附属医院急诊。当时，医院急诊病床紧缺，善良的她在已经站都站不稳的状态下，还主动将好不容易等到的一个病床，让给了一位排在她后面即将生产的孕妇。一天之后，她被安排进入呼吸内科进行

4、进一步诊断和治疗。,李娜最近的一条微信朋友圈里，写着：“不管生活怎么对你，都要微笑面对”。,在疾病面前，李娜采取了怎么样的态度？,坚强,乐观,乐于助人,珍爱生命,有高度的社会责任感,从刘伟、李娜的故事获得的启发： 我们应该如何对待自己的生命？ 我们又该如何对待他人的生命？,（一）肯定生命、尊重生命,why人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。（30 ） why世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。（31 ） why每个人对国家、社会和他人都有价值，能够为他人、为国家和社会作出贡献，就更能体会自己生命的价值。 （31 ）,1、为什么要肯定生命、尊重生命？,why,一个乞丐

5、来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一道才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得直喘气，脸上有很多灰尘，乱发被汗水弄湿了，斜贴在额头上

6、。,高贵的施舍(上),母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一 样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我母亲的。,高贵的施舍(下),思考：1、母亲对待乞丐的态度是怎样的？ 2、乞丐的态度前后发生什么变化？对你的启发？,

7、1、母亲肯定乞丐的价值和尊重乞丐的生命。 2、乞丐认识到自己生命的价值。,启发：我们在珍爱自己的生命的同时，还应该尊重他人的生命。,How 尊重、肯定每个人的价值、贡献。,2、如何做到肯定生命、尊重生命？,how,How肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。,How 尊重、善待他人的生命。,31,巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电

8、锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：,自行截肢。,他用电锯截去了自己的右腿，简单包扎一下，忍着巨痛，艰难地爬行。他心中只有一个目标：一定要活着回去！,（二）永不放弃生的希望,1、无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。,面对突发的灾难，你知道如何求生吗？,问答：不放弃生的希望，我们应如何做？ P32（三点）,房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？,老婆啊，快走，东西不要拿了!,先考虑什么方法是最安全的。,为了在关键时刻能够有效的保护

9、自己的生命，我们应该掌握更多的紧急自救知识和技能以备不时之需。,房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？,我们能够为周围的人做些什么？ (说一件自己给他人、社会带来益处的事),2、当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望。,3、当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。,我们要增强求生意识，掌握必备的求生技能。 （补充一句，抄写在P32）,什么样的生命最有价值？ 怎样才能使生命更有价值？,高尔基,安徒生,李时珍,司马迁,张 衡,他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。,他们的生

10、命是否有价值？为什么？,（三）提升生命的价值,1、为什么要提升生命的价值？P33 生命的意义不在于长短，而在于对社 会的贡献。意义,许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。,著名诗人臧克家有这么一首诗有的人,为民族、为国家、为人类作出贡献!,残奥会冠军何军全,伟大的物理

11、学家霍金,他们的生命有质量、有意义、有价值吗？,2、如何提升生命的价值？P33 我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。 我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，多为他人、社会作贡献。 例如：积极帮助学习有困难的同学；积极参加志愿者活动，帮助他人；积极参加爱心义卖活动等。（补充笔记）,如何让生命之花绽放？ 如何珍爱生命？ P3032 1、肯定生命、尊重生命。 2、永不放弃生的希望。 3、提升生命价值。,小结：,作业,学习与评价 P2527 P3032 第三框,材料题的答题思路： 审题： 第一步: 先要认真读懂题目(至少

12、2遍)；找出提问“问什么”和提问要求“怎么问”； 第二步: 弄清该题大概涉及到课本中哪一部分知识点(或哪几部分知识点)； 第三步: 联系题目的材料，提取有效信息，组织答案。,材料分析题：抓住材料信息，运用原理作答。,例题：北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过每一分钟。”她理解生命“不是数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔

13、的勇气和信心；平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。 我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法？,我们应该向张穆然学习 哪些对待生命的态度及做法？,珍爱生命 HOW？ 怎样珍爱自己的生命？,P30 1、永不放弃生的希望。 2、肯定生命、尊重生命。 3、提升生命的价值。,答：（1）我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。 2分 当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望。（课本知识点） （2）我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值。 2分，（课本知识点）,顽强与病魔作斗争。（题目材料）做法 HOW,她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈；在医院，她整天给别的病人

14、解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。 3分 。（题目材料）做法 HOW,材料二：在地震中失去家园的11岁孩子张吉万，为了生存，背着3岁的妹妹走了12小时的山路；一名9岁男孩林浩，在废墟中机智脱险，冒着强烈的余震，独自从废墟中救出两名同学后，还把他们交给校长；青川县木鱼中学13岁的女孩何翠青，地震发生时正在室外，但她不顾自身安危，冲进宿舍救出了10多名同学，自己却被压在废墟中50小时才得到救援他们的行为，让中国感动，让世界感动！,材料一：某班同学就“珍爱生命”的相关问题对全校1000名学生进行了调查，结果如下：,（1）上述材料说明了什么？ （2）你认为如何才能提升生命的价值？,答：上述材料说明只有为社会做出贡献，才能实现人生的意义，赢得社会的尊重。,答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。 P33 D1 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命价值。要脚踏实地，从现在做起，从一