小学信息技术第三册 第4课制作立体图形第一课时1教案 北京版_第1页
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文档简介

1、第4课 制作立体图形 第一课时课题：第4课 制作立体图形（一）知 识 点：1.学会使用路径绘制工具。2.学会组合路径对象的方法教 科书：第一单元 第四课 制作立体图形教 具：计算机、演示文稿教学环境：多媒体教室已有知识：1. 已初步认识photo Impact窗口；2.会新建文件。教学重点：学会使用“路径绘制工具”绘制图形和“贝氏曲线/多边形”工具，制作彩色铅笔和树苗。教学难点：学会使用“贝氏曲线/多边形”工具画铅笔头。教学目标认知、技能学会使用“路径绘制工具”绘制图形和“贝氏曲线/多边形”工具，制作彩色铅笔和树苗。过程与方法、使同学们充分利用现有资源（课本、课件、同学及老师等）完成学习任务，

2、并在这一过程中培养同学们自主探究，协作学习的意识和能力。情感态度与价值观通过学习本课学习，引领同学们感受到电脑处理图像的强大功能，激发、保持其继续学习的欲望。教学程序/教学活动活动教师活动学生活动一、创设情境，导入新课【设计意图】让学生发言，说出生活中常见的立体图形有哪些，弄清什么是立体图形。展示老师准备的立体图形，引出课题，激发兴趣。【师】谁来给大家举几个立体图形的例子？【生】水瓶、粉笔盒、篮球【师】你们想不想用在计算机上画出这些立体图形呢，举例展示范例图1、2、3。你们想不想试一试呢?那就和老师今天继续探索impact软件把。二、合作探究，获取新知【设计意图】提出任务，制作班徽中的两个元素

3、彩色铅笔和树苗。【师】今天老师和大家一起先学习做“立体班徽”。再教室机上任务出示“班徽”的范图。（P28）分析铅笔的组成结构。提出任务1：制作彩色立体铅笔【板书】笔杆、笔头、笔尖（画图），让学生分析观察每部分的特点。【师】老师介绍画笔杆的工具-“路径绘制工具”。让学生认识到此工具能画出实心的矩形、圆形、菱形等图形。【师】让2个同学组成1组，先自学完成彩色立体铅笔笔杆制作步骤。等大部分学生做完后，请学生上台演示并说步骤、心得。【师】学生边说，师边总结、板书。 继续制作笔头、笔尖。【笔头制作为难点，预计此处失败操作较多】老师在教师机上演示具体步骤，并着重讲解笔尖的操作要领-“贝氏曲线/多边形”的使

4、用方法。【生】巩固练习。说心得。【师】小结，板书提出任务2：制作树苗。【师】让同学看书P27范例，说说树干是用什么工具勾勒出形状的。【生】“路径绘制工具”-“贝氏曲线/多边形”【师】让学生再利用“贝氏曲线/多边形”画出树干；利用“路径绘制工具”绘制树叶。【生】让学生说步骤谈心得。【师】小结，板书三、归纳小结，课后拓展这节课你有什么收获？同学们能够利用路径绘制工具创作出这么多精彩的作品，给了老师这么多的惊喜，老师相信你们通过自己的努力，一定会创作出更加优秀的作品来。学生发言自学汇报结果练习，汇报结果自学，汇报结果练习展示结果自学，发言板书设计制作立体图形一、彩色铅笔 笔杆：路径绘制工具-形状-属性-模式-出矩形框笔头（尖）：路径绘制工具-贝氏曲线/多边形-色彩-画三角形-编辑- 曲线：

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