优秀课件--记叙文写作创新思路.ppt

1、记叙文写作之思路创新,执教者：杨碧玉,一、什么是记叙文？,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。,二、记叙文的分类,侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。 侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。 侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。,三、写作记叙文注意事项：,第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料

2、、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。,第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。,四、记叙文创新之四法：,（一）题目的创新 （二）立意的创新 （三）材料的创新 （四）语言的创新,（一）题目的创新,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林中撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦。此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为有约。结

3、果不但见诸报刊，还获得了三等奖。花香蝶自来，题好一半文,花香蝶自来，题好一半文 创新拟题,创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。 修辞手法 1、比喻 2、拟人 3、反问 4、对比 5、夸张 6、引用 ,好题展示：,挫折人生的财富 语文心中的一泓清泉明喻 读是品味人生的良药暗喻 乌鸦不后悔 天空的期盼比拟 敢问路在何方？反问 那次转折打倒了我夸张 与其坐而等，不如起而行对比 （材料）,（二）立意的创新,“千古文章意为高”立意，就是作者为文章确立主题，被视为文章的灵魂和统帅。立意的好坏直接关系到文章的好坏，只有立意正确、深刻的文章才有教育意义，才有价值，才能获得阅卷老师的亲睐。,立意创新的技巧

4、,技法一：以小见大，层层深入 如一名同学的作文夏日的联想：菜畦边长出一棵瓜苗，爷爷说是黄瓜，奶奶说是苦瓜，爸爸说是菜瓜，妈妈说是冬瓜，各有依据，一家人争论不休，谁也说服不了谁，直到一个月后瓜开花挂果了，原来结出的是黄澄澄的香瓜。,作者由此展开联想，由物及人，悟出人生道理：“作为一个人，你必须奉献出果实，否则这个世界没谁认识你。”然后石破天惊，发人深省地提出：“伟人之所以彪炳史册，为人景仰，不就是他们贡献出累累的果实，为社会做出巨大的贡献吗？” 文章小中见大，主旨深刻，震撼人心。,技法二：联想出新，横向拓宽,例如，以“书”为话题，有位学生把书与英文单词“book巧妙地联系起来，并对“book”进

5、行了分解：bbridge一桥，阐述了书是人与人之间，人与世界相互沟通的桥梁；第一个ooffice资料库，阐述了书是人们获取信息，了解世界的一个巨大的资料库；,第二个ooften经常，阐述了书只有多读、常读，才能源源不断的获取信息，提高素养；kkey钥匙，阐述了书是人类打开智慧之门的钥匙。此文就通过联想，横向拓宽，以独特的视角多侧面地对书作了精彩的诠释，并且顺理成章，可谓立意新颖别致。,技法三、另辟蹊径推陈出新,如以“关心”为题作文，大部分同学把眼光放在生病或遇到困难时，老师和家长是怎样关心自己等方面，而另一些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，立意便有了不俗的魅力。,有写

6、关心“神舟八号与天宫一号对接”的：一位考生把“平时很少看报纸的妈妈”对报刊的那种关注，把准备看“对接实况转播”的爸爸在等待中显示出的孩子般的那份烦躁，写得让人忍俊不禁；文中还有对楼上楼下人们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对我国太空科技寄予的巨大热情。透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的自豪之情，爱国之心。,“文若春华贵出新”，作文立意要在正确的基础上，追求新颖、高远、深刻。古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”（元陈绎曾文说）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避

7、老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜，才能写出大气磅礴之文，哲理之文。,（三）材料的创新,中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊”。如果把写作文比成煮饭的话，那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。再聪明的媳妇没有米，也做不出饭来。写文章也是如此，要想做到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料作支撑。 材料如何创新，关键在于平时的积累。,如何积累材料：,1、从观察中积累。 2、从阅读中积累。 3、从写作中积累。,（四）语言的创新,孔子曰:“言之无文，行而不远。”文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼。缺乏文采的文章是没有生

8、命力的。,如何让语言活起来,（一）用词具体生动形象 就记叙性文章而言特别要用好动词、形容词和副词。 例：1、马路上过来一辆小车。 （宁静的）马路上，（吱呀吱呀地）过来了一辆（黄色）小车。,2、我接过试卷，50分！ 我（忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的）试卷，(一个刺眼痛心的)50分！( 我只觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。) 3、儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。 儿时的我在（呀呀学语尚）不知书为何物的时候，竟会被（那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香）的纸订成的书所吸引。,（二 ）灵活使用修辞手法,1比喻 比一比下面两句话的表达效果，说一说为什么会有这个效

9、果 母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。 母亲的话像鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说 。,2. 拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。 街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。,3. 夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。,小结：,在记叙文写作中，我们可以从题目、立意、选材和语言这四个方面进行突破和创新，但是我们努力的方向绝不仅仅只是这四个方面。要写好一篇作文，技巧只是辅助，关键在于我们要有扎实的基本功。正所谓“工夫在诗外”，我们平时一定要多读多写多练，这样才能写出一篇出色的文章。,作业： 下面一句话属于一般性的描写，请发挥你